L'escola del futur, a debat

La imatge d’un professor o professora impartint una classe magistral a un alumnat que escolta i memoritza ja queda obsoleta. Les escoles Maristes de Catalunya en són conscients, per la qual cosa han posat en marxa un procés participatiu per definir quin tipus d’escola volen construir. El col·legi Maristes Montserrat de Lleida ja

ha organitzat una primera reunió entre famílies i professorat, que va tenir lloc el 20 d’octubre passat, i a partir d’ara obrirà el torn als alumnes.

Iolanda Mateu (cap de departament de llengües estrangeres) i Carles Cuéllar (coordinador pedagògic) expliquen que l’eix comú de la majoria de les propostes és la presència més gran dels pares en l’educació dels seus fills o un aprenentatge més vivencial. Durant l’any, aquestes propostes es definiran en demandes concretes relacionades amb el currículum, la metodologia, els horaris, els recursos, l’organització... 

Laura Sanz (5è B), Álvaro Laplana i Carme Peirau (4t d’ESO) encara no han materialitzat les seues propostes, però volen aportar la seua experiència perquè els futurs alumnes se’n puguin beneficiar.