‘Mates’ amb blanques i negres

“És una manera de fer càlcul més divertida i entretinguda. Aprenem a moure les fitxes de manera estratègica i a fer jugades.” Aleix i Abdelkarim, dos alumnes de segon d’Ensenyament Secundari Obligatori (ESO) de l’institut Gili i Gaya, resumeixen d’aquesta manera el projecte Mou peça a l’Institut, que el centre ha posat en marxa aquest curs per ensenyar als estudiants competències matemàtiques d’una manera diferent, utilitzant els escacs com a instrument pedagògic. Reconeixen que al principi van creure que seria una classe avorrida, però ràpidament van canviar d’idea i ara, igual que la resta d’alumnes, estan encantats.

La directora de l’institut, Carme Panadés, explica que durant un trimestre una de les quatre hores setmanals de matemàtiques la dediquen als escacs. “Havíem de guanyar una hora de matemàtiques per adaptar-nos a la llei Orgànica de Millora de la Qualitat Educativa (Lomce) i vam pensar a introduir una nova metodologia”, relata.

Els estudiants aprenen també a estar en silenci, a tenir paciència i a respectar l’adversari

La classe la imparteix el mestre internacional Josep Oms, que comença amb una explicació teòrica i després segueix amb la pràctica dels alumnes sobre el tauler. Maite Chico, professora de matemàtiques de segon d’ESO, destaca que els escacs “potencien les competències matemàtiques, sobretot la memòria i el càlcul”, i la directora afegeix que també els aporta altres valors. “Volem que aprenguin coses que els serveixin a nivell personal i, a més de raonament matemàtic, els escacs els ensenyen a pensar, a estar tranquils i en silenci, una cosa difícil perquè els alumnes solen ser molt impulsius. També a tenir paciència i a saber anticipar-se al que faran els altres”, detalla.

El Gili i Gaya és el primer institut de secundària públic que imparteix escacs en horari lectiu de matemàtiques, encara que també ho fa el centre concertat Les Heures. Josep Oms afirma que també fa classes a Primària, als col·legis Pràctiques I, Riu Segre i Sant Jaume Les Heures. El mestre internacional d’escacs indica que les classes amb els estudiants de segon d’ESO del Gili es desenvolupen sempre a través de jocs, perquè siguin amenes i atractives. “Primer hi ha uns vint minuts de teoria i després els alumnes la porten a la pràctica”, assenyala. Remarca que “no es tracta de passar-se l’estona només jugant, com si fos el bar, sinó que l’objectiu és “intentar que els estudiants aprenguin a planificar a través del càlcul, la lògica i l’estratègia”. “Que sàpiguen que per aconseguir alguna cosa, primer han de preguntar-se com poden fer-ho, saber quines figures han de moure i preveure possibles obstacles”, apunta.

La directora assegura que si el projecte funciona, com així esperen ja que la resposta de l’alumnat és positiva, podrien ampliar-lo als estudiants de tercer i de quart d’ESO.