Demanen un procés participatiu per al nou ús del col·legi Balàfia

Els veïns de Balàfia proposen elegir a través d’un procés participatiu a què s’ha de destinar l’edifici del col·legi Balàfia quan quedi buit per la fusió amb l’escola Pinyana, ja que els alumnes dels dos centres s’escolaritzaran en un de nova construcció a partir del curs 2019-2020, segons les últimes previsions. Així ho va indicar aquest dilluns el president de l’associació de veïns de Balàfia i de la Federació d’Associacions de Veïns, Toni Baró, encara que va plantejar que el procés hauria de partir de la base que el nou ús de l’immoble ha de ser públic, “ja sigui un institut o qualsevol altre equipament per al barri”. El centre de nova construcció que farà Ensenyament s’aixecarà al solar on ara hi ha els barracons de l’escola Pinyana.

El col·legi Balàfia enguany compleix el cinquanta aniversari i està deteriorat, però la direcció creu que encara és “aprofitable”. No obstant, apunta que encara no han parlat del futur del centre ni amb Ensenyament ni amb la Paeria. El dirigent veïnal del barri proposa “consolidar” l’edifici, tot i que reclama que en cas d’haver d’enderrocar-lo el solar es destini igualment a construir un equipament públic i no sigui requalificat per a altres usos.

D’altra banda, les direccions de les dos escoles ja han començat els contactes per elaborar un projecte educatiu comú de cara a la fusió, malgrat que encara la veuen llunyana i no hi ha acords concrets.

Fa anys que Balàfia espera la construcció del col·legi Pinyana, que ja va nàixer en mòduls prefabricats el 2009 i el compromís d’Ensenyament és que pugui entrar en funcionament d’aquí a tres cursos.

Quinze mares d’alumnes, en un projecte d’integració Una quinzena de mares d’alumnes del col·legi Balàfia participen en la iniciativa europea Growing Together (Creixent junts), que és pionera en tot l’Estat i té com a objectiu fomentar la integració al centre i al barri. Cada setmana assisteixen a un taller que combina l’ensenyament de vocabulari bàsic per al dia a dia amb diferents aspectes per treballar la integració i la interculturalitat. I és que més d’un noranta per cent dels escolars d’aquest centre són d’origen immigrant.