Canvi d’avaluació a l’ESO que comporta una nova metodologia

Els centres de Secundària estrenaran aquest curs el nou sistema de notes ja aplicat a finals del curs passat a Primària. Així, les qualificacions passaran a ser no assoliment (NA), assoliment satisfactori (AS), assoliment notable (AN) i assoliment excel·lent (AE). A diferència de Primària, sí que es mantindrà una escala numèrica, encara que de l’1 al 4 i amb les equivalències següents: NA = 1, AS = 2, AN = 3, i AE = 4. Però aquest canvi va més enllà de les notes, ja que el nou sistema potencia el treball per competències en detriment de les assignatures tradicionals. “Estem en un moment de canvi i en els propers anys veurem com es treballarà més per projectes i, fins i tot, hi haurà assignatures que desapareixeran com a tals i es treballaran de manera transversal”, afirma el director d’un institut de Lleida ciutat. “A l’ESO, el treball per competències ens porta a allunyar-nos de l’exclusivitat dels llibres i a buscar altres suports. Pròximament, s’aboliran les classes magistrals”, sentencia un altre. No obstant, alguns no comparteixen aquesta última visió i aposten per un terme mitjà. “Té raó en el fet que la classe en la qual el professor entra, explica alguna cosa i l’alumne copia és cosa del passat, però haurem de ser capaços de trobar un equilibri entre el treball per projectes i la classe magistral. Esclar que caldrà treballar per projectes, però de segur que hi haurà moments en què el professor haurà d’explicar conceptes”, opina un altre director. En el que sí que hi ha un ampli consens és que el nou sistema d’avaluació suposarà l’obligació d’acabar de “canviar el xip”. “La nova orientació és positiva, perquè facilita un ensenyament més adaptat a la societat actual, no tant de memoritzar i més de saber-se desenvolupar i buscar informació”, apunta un director, encara que precisa que “no és el mateix treballar per projectes en una classe amb trenta alumnes que amb deu”.

Amb l’inici del nou curs, també entrarà en vigor el nou protocol contra les agressions a docents pactat pel departament d’Ensenyament i els sindicats. Una de les principals novetats és que preveu que la conselleria podrà denunciar per la via judicial persones de fora del centre, com ara familiars d’alumnes, que agredeixin un professor, fins i tot encara que aquest no vulgui denunciar-ho.

Aquest curs també s’han d’impulsar accions contra la segregació escolar a Lleida i Catalunya

El recurs a aquesta via està pensat per a casos en els quals el docent pugui sentir-se molt pressionat o coaccionat pels agressors.

El pla també estableix els passos a seguir davant d’amenaces, coaccions, injúries i calúmnies contra el personal educatiu que es produeixin dins o fora del centre i derivades de l’exercici de les seues funcions.

Un altre protocol vigent és el destinat a detectar casos de radicalització islamista. Tal com va publicar ahir aquest diari, Ensenyament el millorarà ampliant a tots els docents la formació en aquest àmbit, que fins ara estava limitada als directors.

D’altra banda, aquest curs també s’ha d’aplicar el decret sobre l’escola inclusiva, que reforça l’escolarització en centres convencionals dels alumnes amb discapacitats i necessitats educatives especials. Un altre àmbit que està pendent d’actuacions és el de la lluita contra la segregació escolar. Ensenyament ha anunciat actuacions d’àmbit global i a Lleida ciutat el consell escolar municipal va acordar la creació d’una comissió específica.