ENSENYAMENT FEMP
Ros reividica al Senat la tasca municipal en educació
Reclama reconeixement, fons i clarificació de competències || En el marc dels treballs previs al Pacte per l’Educació
Ros, durant la seua intervenció ahir al Senat.
L’alcalde i president de la comissió d’Educació de la Federació Espanyola de Municipis i Províncies (Femp), Àngel Ros, va defensar ahir al Senat que la llei reconegui el paper dels ajuntaments en l’educació i les competències que exerceixen sense tenir-les, així com la necessitat que comptin amb el finançament adequat. Ros va comparèixer al Senat per defensar el posicionament dels ajuntaments en el marc dels treballs previs per arribar a un Pacte d’Estat per l’Educació.
L’alcalde de Lleida va remarcar el paper clau que tenen actualment els consistoris en el model educatiu i va respondre les preguntes que li van plantejar representants de les comunitats autònomes i del Partit Popular, PSOE, Ciutadans i Podem. Va incidir que els ajuntaments estan cobrint serveis que no presten ni l’Estat ni les autonomies, com les escoles bressol i educació artística, de lleure i de nens en risc d’exclusió. Va plantejar que es garanteixi l’oferta universal de les escoles bressol municipals mitjançant un finançament estable, ajuts als municipis per compensar les desigualtats educatives i la participació municipal en els mapes escolars. També va plantejar la necessitat de garantir la universalitat de l’accés a l’educació fins i tot en l’ensenyament postobligatori, vetllant pel desenvolupament rural i la igualtat d’oportunitats.
Destaca que Lleida és líder en formació complementària amb els seus centres oberts
Àngel Ros va demanar el reconeixement dels municipis a l’educació complementària en la qual Lleida, va destacar, és líder amb els seus centres oberts. Aquesta educació inclou la prevenció de l’abandonament escolar, estudis artístics (per als quals va reclamar també finançament i beques), atenció contra l’assetjament escolar i el manteniment dels centres docents. També va reivindicar fons per als programes de camins escolars segurs, facilitar l’obertura de centres durant les vacances escolars, promoure la formació per al treball, recuperar els programes professionals en conveni amb els governs locals i definir les competències dels municipis en l’educació al llarg de la vida.
