Els pares reclamen revisar la jornada intensiva a l'ESO, que estrena notes

Més de 55.600 alumnes d’educació Infantil, Primària i ESO van tornar ahir a les aules a Lleida després de vuitanta-un dies de vacances (els de Batxillerat i FP s’hi incorporaran demà). El curs 2018-2018 arranca amb la reclamació dels pares de revisar la jornada intensiva que Ensenyament va implantar a l’ESO al curs 2012-2013 i que ofereixen en l’actualitat una trentena de centres públics a la província. En canvi, no es fa a la concertada. Aquest horari compactat comporta que els alumnes acabin les classes cap a les 15.00 hores, amb la qual cosa arriben a casa a dinar molt tard (no hi ha menjador escolar a Secundària a la pública), segons la Federació d’Associacions de Pares d’Alumnes de Catalunya (Fapac).

La portaveu a Lleida, Elisa Solé, va considerar que aquest horari “no ajuda la conciliació laboral i familiar” i provoca que algunes famílies optin per canviar els fills a la concertada al passar de Primària a l’ESO. Subratlla també que “dinar a les 15.30 hores en edat de creixement és una animalada”, per la qual cosa va proposar revisar la jornada intensiva perquè els alumnes dinin al centre, de forma gratuïta, i acabin les classes a les 16.00 hores. De fet, la Fapac ha iniciat una campanya per demanar menjador gratuït a Primària i Secundària.

El curs comença també amb un nou sistema d’avaluació contínua per competències a l’ESO, que segueix la línia del ja implantat a Primària, que té com a manifestació més vistosa l’eliminació de les notes tradicionals del 0 al 10. Ara, seran avaluats amb No Assoliment, Assoliment Satisfactori, Assoliment Notable i Assoliment Excel·lent. El portaveu del sindicat USTEC-STEs, Jaume Añé, va assegurar que els docents hauran d’avaluar d’aquesta nova manera sense haver rebut formació específica per fer-ho. D’altra banda, va considerar que falten 550 docents a Lleida “per poder atendre els alumnes amb la mateixa capacitat educativa i de serveis que el 2010”, abans de les retallades. Va dir que pressionaran per posar fi a les escoles en barracons i veu “nepotisme” en els “nomenaments a dit” de docents elegits directament per les direccions.

A més, Añé va exigir posar fi als contractes de docents per a només un terç de jornada i va reclamar que a les oposicions es tingui més en compte l’experiència dels interins. Va reclamar un coordinador de coeducació als centres per treballar amb els alumnes la lluita contra la violència masclista, va celebrar que Ensenyament hagi anunciat mesures contra la segregació escolar i va dir que hi haurà mobilitzacions si no es reverteixen les retallades retributives en la funció pública (no només als docents). Va destacar així mateix falta d’especialistes d’algunes assignatures. De fet, ahir hi havia vacants almenys quatre places de professor de música i diverses diverses matèries de Secundària.

Catalunya

El conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló, va afirmar que vint-i-un centres van iniciar el curs amb “incidències” per obres no acabades “per l’aplicació de l’article 155 i les adversitats meteorològiques de l’estiu”, dels quals setze van començar en espais alternatius. Algun, com l’institut La Riera de Baladona, no podran començar les classes fins al dia 17. Malgrat tot, 1,5 milions d’alumnes van iniciar el curs a tot Catalunya, 1.299 més que l’any anterior, en prop de 5.500 centres, que guanyen 690 docents a la pública (21 en el cas de Lleida). 

Nou institut a Mollerussa a l’antic hotel Cal Duch L’antic hotel Cal Duch de Mollerussa, que va tancar l’any 2004, és la seu provisional del nou institut, el quart de la ciutat. Acull dos grups de primer d’ESO que sumen quaranta-set alumnes, procedents dels col·legis Les Arrels de Mollerussa i de municipis del Pla d’Urgell com Golmés, Vila-sana, Sidamon i el Poal. Com a novetat, els estudiants podran aprendre alemany i un dels primers projectes serà escollir el nom del centre (anomenat provisionalment Mollerussa 4), una tasca en la qual s’implicarà l’alumnat i la comunitat educativa, informa J. Gómez. Cal Duch ja havia acollit entre els anys 2008 i 2013 les classes del col·legi Les Arrels, de manera que alguns alumnes que van estudiar part de Primària en aquest edifici hi tornen ara per començar l’ESO. La directora del centre, Carme Rosell, va remarcar que l’equipament és “còmode i tenim molt espai”, per la qual cosa creu que poden quedar-s’hi tot el curs i evitar trasllats.