"La innovació tecnològica no és sinònim de progrés"

La Universitat de Lleida va inaugurar ahir la XXI edició del Congrés d’Educació amb Tecnologia (Edutec), que durarà fins demà i que va servir com a fòrum de debat sobre com fer possible educar utilitzant les noves tecnologies i que durarà fins demà. “Vivim un procés d’innovació constant i estem destinats al fet que la tecnologia estigui present de forma permanent a les nostres vides. Per això, l’educació i la formació ha d’aliar-se amb la innovació”, va assegurar Xavier Carrera, professor de la facultat de Psicologia i Educació Social i organitzador del congrés.

D’altra banda, Jordi Adell, professor de la Universitat Jaume I de Castelló i ponent a la primera jornada de l’Edutec, opinava que “no és cert que qualsevol innovació tecnològica impliqui progrés. Més nou no significa millor, de la mateixa manera que innovació tecnològica no significa innovació didactica. Hi ha productes que responen més a un interès comercial que formatiu o innovador”, va assegurar.

“El ciberassetjament no és més que l’evolució del ‘bullying” Un dels temes que aborda l’Edutec és el ciberassetjament, un assumpte que, segons Xavier Carrera, “no és res nou, ja que és la continuació de l’assetjament escolar que hi ha a les aules des de fa anys”. Per aquest motiu, a l’edició d’aquest any del congrés es fa un taller sobre el ciberassetjament “perquè alumnes, pares i professors intervinguin en l’assumpte i es conscienciïn que és un fet que s’ha de frenar tant a les aules com casa”, diu Carrera. Reconeix que encara falta molt camí per recórrer per eliminar aquesta xacra i que un dels problemes per frenar-la és que “el ciberassetjament no té limitació de dies ni de mitjans i hem de formar els usuaris perquè siguin crítics i responsables amb la tecnologia”, va concloure.