Un professor de la UdL triomfa a la xarxa amb un original mètode per ensenyar anatomia

L’ús de pissarres, imatges o llibres eren i són els mètodes habituals per ensenyar anatomia, però una nova tècnica ideada per un professor associat de la Universitat de Lleida (UdL) pot deixar-los obsolets, tant per la seua efectivitat a l’hora de mostrar als estudiants les diferents capes del cos humà com per la senzillesa de la tècnica, ja que utilitza els alumnes com a models.

Així ensenya Juan Vicente López Díaz als estudiants del grau de Fisioteràpia els músculs de l’ésser humà: fent que un d’ells es posi davant del projector que reprodueix perfectament adaptat a l’esquena els músculs del cos. “No només serveix per fer les classes més amenes”, assenyala López, professor adjunt de la Universitat de Lleida i director de l’institut Pold de fisioteràpia avançada de Barcelona.

“Com a fisioterapeutes no podem obrir amb un bisturí els pacients, sinó que hem d’imaginar-nos el que hi ha a sota i molta gent no té la capacitat d’imaginar-se els músculs o l’anatomia humana amb una simple imatge”, assenyala el docent, que defineix aquest mètode com “aprendre amb l’experiència, barrejant percepcions visuals i tàctils i, el que és més important, els alumnes no cal que ho estudiïn, perquè se’ls queda”, assenyala.

Dilluns passat, López va decidir gravar un vídeo mostrant com aplicava aquesta tècnica a classe, la va publicar a Twitter i Facebook i en un parell de dies s’ha convertit en viral amb més de 290.000 reproduccions. “M’ha sorprès molt l’impacte que ha tingut, et serveix per veure el poder de les xarxes socials, però és una tècnica que utilitzo des de fa vint anys, tot i que quan toca impartir conceptes més teòrics, sí que ho faig amb mètodes més de la manera tradicional, per dir-ho així”, destaca el professor.

“Com que faig classes en diverses universitats i països, desenvolupo elements que et serveixen per comunicar-te millor i l’anatomia és de les coses més difícils de comunicar perquè no ho veus, s’ha d’imaginar i aquest mètode ajuda bastant.” López també va agrair a la UdL poder portar a terme aquesta tècnica, ja que “en altres universitats en què l’he proposat els ha semblat impensable, però els alumnes es tornen bojos quan fem això, es posen tots a primera fila i ben atents”, subratlla.

Ara, al veure com de viral s’ha fet el vídeo, López es planteja alternatives per millorar el seu mètode. “M’agradaria fer un model anatòmic tangible, com un maniquí que projecti les capes del cos perquè sigui més explicatiu i amè. Podria ser una revolució absoluta en la manera d’aprendre i d’educar”, conclou.

Classes de docents d’universitats dels Estats Units El degà d’Infermeria i Fisioteràpia, Joan Blanco, va destacar la importància de la docència innovadora com la que imparteix el professor associat Juan Vicente López, que motiva els alumnes, serveix com a complement a les classes magistrals tradicionals i dóna prestigi a la universitat. Així mateix, va indicar que aprofiten els contactes d’aquests docents, que han fet classe en universitats dels Estats Units i altres països del món com Mèxic o Puerto Rico, per intentar atreure a Lleida professors estrangers i investigacions i fins i tot per iniciar programes de mobilitat d’estudiants de Fisioteràpia amb universitats i centres nord-americans. En aquest sentit, el degà va anunciar que pròximament dos professors d’universitats nord-americanes faran una estada de diversos dies a la Universitat de Lleida per impartir classes al grau de Fisioteràpia i també a alumnes de màster. Es tracta d’una banda de José Antonio Polo Traverso, doctor per la Upstate Medical University i coordinador de Fisioteràpia a l’Hospital Robert Packer de Pennsilvània i, d’altra banda, d’Emilio Louie Puentedura, doctor per la University of Melbourne i professor a la universitat de Nevada, Las Vegas.