EDUCACIÓ ESCOLARITZACIÓ
El col·legi dels Magraners impartirà els 4 cursos d'ESO
De manera progressiva, i a l’estiu del 2020 s’ampliarà per crear aules polivalents || Els alumnes deixaran d’anar a la Bordeta
Alumnes de primer d’ESO al col·legi Magraners.
El col·legi Magraners impartirà els quatre cursos de l’Educació Secundària Obligatòria (ESO), de manera que es convertirà en un dels vint-i-cinc nous instituts escola de Catalunya que acolliran alumnes des dels 3 fins als 16 anys, segons va anunciar ahir la conselleria d’Educació. Aquest col·legi ja acull des d’aquest curs estudiants de primer d’ESO, que fins ara havien de desplaçar-se al Maria Rúbies de la Bordeta per cursar Secundària al no haver-hi institut als Magraners.
El director dels serveis territorials d’Educació, Carles Vega, va indicar que la implantació de l’ESO serà progressiva (al setembre, ja hi haurà alumnes de primer i de segon) i va afegir que no serà necessària una ampliació del centre fins a l’estiu del 2020, quan abordaran obres per crear espais polivalents que puguin utilitzar estudiants de Primària i de Secundària. Per la seua part, el director de l’institut Maria Rúbies va destacar que al no haver d’acollir els alumnes d’ESO dels Magraners podran escolaritzar tots els de la Bordeta. A Lleida actualment ja hi ha un institut escola, Torre Queralt, al Secà.
És un dels vint-i-cinc instituts escola nous que el Govern crea a Catalunya de cara al curs vinent
El conseller d’Educació, Josep Bargalló, va dir que els vint-i-cinc nous instituts escola preveuen en total prop de 1.500 places i va precisar que en els casos en els quals són necessàries obres d’ampliació no instal·laran mòduls prefabricats. Així mateix, va destacar que amb aquest model cobreixen necessitats d’escolarització provocades per l’augment d’alumnes de Secundària i es contribueix a lluitar contra la segregació escolar. Bargalló va subratllar que als vint-i-vuit instituts escola ja desplegats han constatat una reducció de l’absentisme i una millora de l’èxit escolar i de la convivència.
A més, va explicar que Educació va rebre en total una setantena de peticions formals i un centenar informals per crear instituts escola a Catalunya i va precisar que aquest sistema no soluciona problemes molt concrets, sinó que és una “eina de millora” com demostren les avaluacions efectuades.
