Educació certifica els projectes innovadors de 26 centres de Lleida

La conselleria d’Educació ha certificat els projectes d’innovació pedagògica de vint-i-sis centres de la província de Lleida, dotze dels quals a la capital. El departament reconeix els projectes “consolidats que han transformat i millorat la qualitat i equitat del sistema educatiu”, que estimulen la capacitat d’aprenentatge, les habilitadades personals i l’èxit escolar dels alumnes i els seus professors tenen dret a una certificació. Per exemple, aquells que porten almenys tres anys amb aquestes iniciatives obtenen punts per a eventuals concursos de trasllat.

Els sistemes pedagògics distingits, que res tenen a veure amb les classes tradicionals, estan centrats en la música, els idiomes, la robòtica, el patrimoni, la igualtat, la lectoescriptura o l’aprenentatge organitzat en “racons”, entre altres aspectes. Els col·legis de la capital que han aconseguit la certificació són Enric Farreny, Santa Anna, Claver, Pràctiques II, Magraners i Francesco Tonucci, així com els instituts Samuel Gili i Gaya, Guindàvols, Joan Oró, Torrevicens i Caparrella i l’Escola Oficial d’Idiomes. Pel que fa a les comarques, són les escoles Santa Creu d’Anglesola, La Noguera de Balaguer, Francesc Arenes de Golmés, Albert Vives de la Seu d’Urgell, Garona de Vielha, Ignasi Peraire i Les Arrels de Mollerussa, Les Savines de Cervera, El Vinyet de Solsona i la Zona Escolar Rural l’Aranyó de Castelldans. A més, s’hi sumen els instituts d’Alcarràs, Manuel de Pedrolo de Tàrrega, Els Planells d’Artesa de Segre i l’Olivera de la Granadella. Els centres presenten el seu projecte a Educació, que els analitza i decideix si mereixen la certificació (n’ha atorgat 186 a tot Catalunya).

Alumnes del Joan Oró estaran al Parlament Científic Jove L’institut Joan Oró ha estat seleccionat per participar en el Parlament Científic Jove, impulsat per la Fundació Catalana per la Investigació i la Innovació. Aquesta iniciativa es desenvoluparà del dia 24 al 26 d’abril i hi participaran els alumnes de primer de Batxillerat. La idea és introduir-los en diversos procediments parlamentaris relacionats amb temes de ciència i investigació, contribuir que es formin opinions qualificades i promoure la interacció entre els científics i els joves.