Els professors prefereixen tenir menys alumnes per classe que cobrar més

Els docents d’Espanya consideren més prioritari reduir el nombre d’alumnes de les classes, oferir formació contínua d’alta qualitat o donar suport als estudiants amb necessitats educatives especials que no que s’augmentin els salaris. Així ho assegura l’Estudi Internacional de l’Ensenyament i l’Aprenentatge (TALIS, per les sigles en anglès) de l’OCDE, fet a partir de 260.000 enquestes a professors i directors de centres d’educació secundària de 48 països, i que ha comptat amb la participació de 7.407 professors i 396 directors espanyols. Pel que fa als resultats de l’estudi a nivell estatal, el 85 per cent dels enquestats considera fonamental reduir el nombre d’alumnes per aula, mentre que menys de la meitat assenyala com un fet prioritari augmentar els sous. Abans que millorar les condicions salarials, els docents espanyols consideren més important oferir formació contínua d’alta qualitat als estudiants (el 65 per cent dels enquestats) i donar suport als joves amb necessitats educatives especials (el 63 per cent). L’estudi també dibuixa el perfil del docent espanyol, que té una mitjana de 46 anys, és majoritàriament dona, es porta bé amb els estudiants i té vocació per l’ensenyament, ja que per al 62 per cent, la docència va ser la primera elecció professional.