El centre Montessori de Cappont impartirà Primària com a col·legi privat bilingüe

El centre educatiu Montessori, ubicat a l’avinguda València de Cappont i que escolaritza nens d’1 a 5-6 anys, preveu oferir Primària el curs vinent. La directora, Clara González, va assenyalar que tenen intenció de començar al setembre com a col·legi bilingüe en anglès. D’aquesta manera, seria la primera escola cent per cent privada de Lleida, ja que ara les que no són públiques són concertades.

Va explicar que adaptaran el “currículum al que demana la Generalitat i ens homologarem al departament” d’Educació, però va dir que principalment “retrà comptes al departament americà”. El delegat d’Educació, Claudi Vidal, va indicar que de moment no li consta una petició d’homologació d’un col·legi Montessori de primària. El centre compta amb 24 alumnes de l’etapa equivalent a infantil fins a P5, que en la filosofia Montessori es denomina Comunitat Infantil per als nens d’1 a 3 anys i Casa de Nens per als de 3 a 6.

La directora assegura que seguiran amb Primària, que anomenen Tallers, perquè les famílies d’alumnes així ho han sol·licitat i ja compten amb entre 6 i 8 que el curs vinent iniciarien la nova etapa. No obstant, oferiran també unes 3 places per a alumnes externs de 6 anys. La idea és començar pels d’aquesta edat i anar completant la primària fins a tenir 25 estudiants en total.Va explicar que no es dividiran per cursos ni rebran classes per assignatures ni seguiran tots el mateix ritme, sinó que estaran agrupats per edats (de 6 a 9 anys i de 9 a 12) i treballaran segons els seus interessos, majoritàriament en petits grups i durant tres hores seguides.Els alumnes seran acompanyats per dos educadors, uns dels quals utilitzarà sempre la llengua anglesa i l’altre, el català i el castellà.

Així, quan finalitzin la primària tindran un nivell d’anglès Proficiency. El mètode Montessori preveu que no tots els nens facin el mateix alhora, sinó que vagin aprenent coneixements de diferents matèries investigant ells mateixos sobre alguna cosa que els interessa i els dies que vulguin o necessitin. La directora va apuntar que, per exemple, si a un nen li agraden les tortugues pot aprendre matemàtiques estudiant les seues dimensions, geografia buscant d’on procedeixen, gramàtica redactant un text sobre el que han après i expressió oral explicant-l’hi a la resta d’alumnes o als d’infantil.

De fet, preveuen que els de 6 anys ja facin presentacions orals.A més, els mateixos infants organitzaran sortides, també en funció dels seus interessos, en què aniran acompanyats d’un adult, habitualment un familiar d’algun alumne, però seran ells els que hauran de buscar la informació sobre com arribar al lloc que volen visitar (un museu, per exemple) i amb qui han de parlar.Els nens anotaran cada dia les activitats que fan i quan temps hi dediquen i cada setmana ho comentaran amb l’educador, que s’encarregarà de motivar-los perquè destinin més temps a les àrees que menys els han interessat fins llavors. La directora assegura que quan acabin sisè, tindran un nivell de tercer d’ESO en l’educació convencional.