ENSENYAMENT ORGANISMES
Classes de matí i tarda des de la primera setmana de setembre
A Primària i Educació preveu que l'ESO comenci el mateix dia, que podria ser el 4
El ple d’ahir del Consell Escolar de Catalunya.
El ple del Consell Escolar de Catalunya va aprovar aquest dimecres per la mínima un informe sobre l’avançament del pròxim curs escolar. Hi va haver 19 vots favorables, 15 en contra i 3 en blanc, i els sindicats atribueixen la victòria al fet que en l’organisme “l’administració té majoria”. La secretària general d’Educació, Patrícia Gomà, va afirmar que el curs començarà la primera setmana de setembre amb classes de matí i tarda a Primària, a diferència de l’actual, quan les tardes es van cobrir amb activitats de lleure no obligatòries.
De fet, el consell va fer una valoració desfavorable sobre el seu funcionament. Gomà va subratllar que les tardes seran lectives “a favor de l’equitat i la qualitat educativa”
Els sindicats diuen que l’informe es va aprovar en el consell escolar al tenir-hi Educació majoria
L’informe no detalla la data d’inici del curs i la secretària general va apuntar que es concretarà la “més idònia” quan s’hagi tractat aquest qüestió amb la taula sindical. En tot cas, la seua intenció és que els alumnes de Primària i ESO (en aquest nivell hi ha jornada intensiva matinal) comencin el mateix dia.
Representants sindicals van indicar que durant el consell no va ser possible consensuar un acord per no començar el 4 de setembre, com preferiria Educació, sinó el 8. El document indica que les famílies volen que les classes s’iniciïn “com més aviat millor” i les direccions dels centres públics “com més tard millor”. Així mateix, els professors veuen necessari tenir cinc dies al setembre per preparar el curs.
En tot cas, els sindicats van assenyalar “la insatisfacció generada per l’ús del consell com a fórmula per ratificar iniciatives polítiques del Govern”.Abans de la reunió, el conseller d’Educació, Josep Gonzàlez-Cambray, va subratllar que “tothom” creu que l’avançament del curs és una “bona mesura per als estudiants, l’alumnat vulnerable i la conciliació laboral”, encara que va reconèixer que cal millorar com es fa. “Les coses no es fan perfectes a la primera”, va assenyalar, i va apuntar en el Consell Escolar que hi ha hagut un debat “molt serè, amb moltes aportacions per millorar l’avançament”.
