Dos de cada tres alumnes que estudien per ser mestres suspenen en faltes d'ortografia

La majoria d’aspirants a mestres de la facultat d’Educació de la Universitat de Lleida (UdL) no superen un examen sobre faltes d’ortografia inclòs en l’assignatura Tècniques d’Expressió i Comunicació en Llengua Catalana, que s’imparteix en primer curs dels graus d’Educació Primària Dual i Bilingüe i els dobles graus d’Infantil i Primària i també de Primària i Ciència de l’Activitat Física i de l’Esport. Els alumnes han d’identificar i corregir almenys 32 faltes en un text en el qual n’hi ha 40, ja siguin de lèxic, sintaxi, ortografia, concordança o signes de puntuació, entre altres qüestions. Segons dades de la facultat, de 248 estudiants matriculats en aquesta assignatura aquest curs (s’imparteix en el segon quadrimestre) només 81 van aprovar la prova de faltes, que suposa un 32,6%.

El que és el mateix, no la van superar dos de cada tres alumnes. No obstant, van passar l’assignatura en conjunt 179 estudiants, un 72,1% del total de matriculats, ja que l’avaluació inclou també altres aspectes com teoria i expressió oral i escrita, i compten també els treballs. La majoria, 123, van obtenir un aprovat, uns altres 48 van treure un notable i 8 un excel·lent.

Van suspendre la matèria 52 alumnes i 17 no s’hi van presentar.Maria Pau Cornadó, una de les docents que imparteix aquesta assignatura en els graus d’Educació, va lamentar els resultats “fluixos” que s’han registrat en aquesta prova i creu que els alumnes no estan mentalitzats de la importància de no cometre faltes d’ortografia. Per això, va anunciar que “el curs vinent canviarem una mica els criteris d’avaluació i puntuarà més” en el global de l’avaluació. “Ara és el 25 per cent del total i passarà al 30 per cent, però tindrà recuperació, perquè hem comprovat que moltes vegades a la primera no els va bé, però després sí”, va detallar, i va remarcar que aplicaran aquest canvi “perquè es mentalitzin que hauran d’esforçar-se més perquè necessitaran superar aquesta prova per aprovar l’assignatura”.

Proves d’Aptitud Pedagògica extraordinàries el 19

Dimecres vinent dia 19 està prevista la convocatòria ordinària de les Proves d’Aptitud Pedagògica (PAP) que han de superar els aspirants a cursar graus d’Educació, a més de la selectivitat. La UdL va indicar que hi ha 150 inscrits. Es tracta bàsicament d’estudiants que no van aprovar la convocatòria ordinària de l’abril passat, quan hi va haver 517 matriculats.

Les PAP consten de dos exàmens, un avalua la competència comunicativa i el raonament crític i l’altre la competència logicomatemàtica. Els alumnes es qualifiquen com a aptes quan la mitjana d’ambdós és igual o superior a cinc punts.