Estudi de l'impacte de factors socials i psicològics en l'aprenentatge d'anglès

L’alumnat del col·legi Claver forma part d’un projecte de la Universitat de Lleida que investiga la relació de factors psicològics, socials i ambientals amb l’aprenentatge d’anglès. S’avaluarà, entre altres qüestions, la personalitat i les experiències estressants que hagin experimentat l’últim any. La direcció de l’escola ha iniciat una campanya per promoure la participació, que és voluntària, i els investigadors esperen que acceptin uns tres-cents estudiants. Aquest projecte, denominat Estudi i mesura de la incidència dels factors interns i externs que determinen l’èxit acadèmic dels alumnes durant l’aprenentatge de l’anglès com a llengua estrangera, està impulsat per Núria Ribes, investigadora de la UdL en formació del programa de doctorat Educació, Societat i Qualitat i professora del Claver, juntament amb el grup de Neuropsicologia, Metodologia, Diferències Individuals i Processos Lingüístics.

L’objectiu d’aquest projecte és que els resultats que obtinguin permetin crear eines i estratègies per millorar els resultats en l’estudi de llengües estrangeres.