SEGRE

LLEIDA

Lleida, la demarcació catalana amb més centres que impulsen la ciència

Onze escoles del pla participen en el programa STEAMcat. Els col·legis veterans en aquest programa faran de mentors als que s'incorporen aquest curs

Una activitat a l’escola L’Àlber d’Albesa, que aquest curs s’ha sumat al programa STEAMcat. - ESCOLA EL CARME

Creat:

Actualitzat:

Etiquetes:

Onze centres educatius del pla de Lleida participen aquest curs en el programa STEAMcat, que té per objectiu impulsar l’interès de l’alumnat per les ciències, la tecnologia, l’enginyeria, les matemàtiques i la creativitat, a través del disseny i l’art.

Educació destaca que és el territori de Catalunya amb més centres implicats. En concret, de la capital són El Carme, Espiga, Països Catalans i ZER L’Horta de Lleida (agrupa les escoles Antoni Bergós, Arrels, Creu de Batlle i El Segrià) i de la resta del pla, el col·legi Jaume Balmes i l’institut Antoni Torroja de Cervera, les escoles L’Àlber (Albesa), Minyons d’Urgell (Fondarella), Mestre Ignasi Peraire (Mollerussa) i la ZER Pedrera (Abat Ruera de Puiggròs i Porcel de Cervera de l’Espluga Calba).Aquesta és la tercera edició del programa i els centres veterans faran de mentors dels nous. Un dels que s’han incorporat és el col·legi El Carme, de la Bordeta. La seua directora, Míriam Araque, va explicar que van detectar que “els alumnes d’Infantil estan molt motivats per descobrir i experimentar el món a través de les ciències, però això a poc a poc ho van perdent i als de l’ESO els fan por, pensen que són molt difícils”. “És un projecte de centre”, va assenyalar, i va afirmar que tot el claustre.La directora de l’escola d’Albesa va indicar que també s’hi sumen aquest curs, aprofitant que han inaugurat el seu nou edifici i han començat a treballar per projectes. A més, va dir que volen potenciar la tecnologia i la robòtica.

Prioritat: noies i nens de famílies desfavorides

El departament d’Educació va remarcar que amb aquest programa confia despertar vocacions científiques i tecnològiques entre l’alumnat, especialment entre les noies i els estudiants de famílies desfavorides. En aquest sentit, va indicar que han constatat que la majoria dels alumnes de titulacions d’aquests àmbits són nois i d’una determinada classe socioeconòmica.

Titulars del dia

* camp requerit
Subscriu-te a la newsletter de SEGRE
tracking