BonÀrea impulsa projectes educatius pioners que potencien les capacitats digitals de l'alumnat
Per aquest curs preveuen implantar un espai maker per facilitar situacions d’aprenentatge, així com convertir-lo en un centre de referència STEAM
Més de 1.100 alumnes de Guissona gaudeixen de 30 a 60 hores anuals de pràctica per desenvolupar aquestes competències.
Des de fa més de 65 anys bonÀrea fa palès un ferm compromís amb el territori i l’entorn rural. Un compromís que es reflecteix en iniciatives de responsabilitat social corporativa (RSC) com el projecte educatiu La Llavor. Liderat per bonÀrea i Caixa- Guissona en col·laboració amb l’Ajuntament de Guissona i Robotix, La Llavor naixia el 2020 amb un clar objectiu: millorar l’atractiu de Guissona com a municipi de talent, creativitat i tecnologia fent ús de la metodologia Lego Education. En aquest sentit, pretén potenciar les capacitats digitals i habilitats del segle XXI relacionades amb les ciències, la tecnologia, l’enginyeria i les matemàtiques (matèries STEAM) dels alumnes escolaritzats a Guissona.
Expansió
Si bé engegava motors al municipi amb 1.100 alumnes, l’èxit animava a expandir el projecte a localitats properes. Tant és així que des del curs 21/22 també està present a Agramunt, amb més de 280 alumnes i des d’aquest mateix curs, a Ponts, Torà i Santa Coloma de Queralt, de manera que atén a més de 1.600 nens i nenes. Tots ells gaudeixen de 30 a 60 hores a l’any de pràctica per al desenvolupament d’aquestes competències digitals.
Formació gratuïta, universal i dins el currículum escolar
A l’espai s’ofereix formació curricular gratuïta i universal a l’alumnat des d’infantil (I3) fins a ESO. D’aquesta manera es dona resposta a les necessitats recollides en la llei LOMLOE pel que fa a les competències digitals i científiques a diverses àrees, com ara el coneixement del medi natural, social i cultural, les matemàtiques i les llengües a primària; i les matemàtiques, tecnologia i digitalització i les llengües a secundària. Fet i fet, la metodologia impacta directament en altres habilitats com la comprensió lectora, la creativitat, l’esperit crític i el treball en equip.
Una tauleta de programació.
Per aconseguir que l’alumne sigui competent en el pensament computacional, i alhora brindar al professorat eines perquè pugui acompanyar-lo en aquest procés formatiu, La Llavor ha impulsat diverses accions. En són exemple la creació d’itineraris personalitzats, proves d’avaluació o la introducció d’un nou entorn d’aprenentatge (3er EP a ESO) que respecta el ritme de cada alumne. Quant al professorat, aposta per formar als equips docents en metodologies com el co-teaching, entre d’altres.
Distinció
El futur és prometedor. Per aquest curs 2024-2025 preveuen implantar un espai maker, un espai de producció creativa adaptat amb eines i instruments que permetin als escolars aprendre, desenvolupar i aplicar diferents tecnologies. Així, hi trobaran robots, kits d’eines making, talladores làser o pantalles. Un altre repte és continuar fent arribar La Llavor a altres poblacions i centres del territori més proper. La Llavor,va rebre el 2022 el reconeixement Innovació Social de l’Observatori d’Innovació de Gran Consum a Espanya de l’Institut Cerdà.
‘Els robots, els nous companys’ inspira la Fira de la Robòtica
Ben emblemàtica és la Fira de la robòtica, que se celebrarà del 28 de novembre a l’1 de desembre coincidint amb la Fira Playmobil i Lego. L’objectiu és acostar la robòtica i donar a conèixer noves tendències a les famílies i públic general. Sota el títol ‘Els robots, els nous companys del futur’, desvetllarà com estan esdevenint companys de feina indispensables, com estan presents en les noves maneres de comprar, què és la ciberseguretat i com ens poden suplantar la identitat.
Dividida en tres espais (IA, Connecta i Slam), també acollirà demostracions de robòtica educativa, experiències de realitat virtual i augmentada o tallers amb Lego Education i Makeblock
