Un pacte de present i de futur

Dijous passat vam celebrar al saló de plens de Paeria l’acte simbòlic de signatura del pacte local de prevenció de la segregació escolar, un pacte social que vol vetllar i garantir els drets de tots els infants, els joves i de totes les famílies que viuen i formen la societat lleidatana. Ho fèiem acompanyades d’un bon nombre de representants d’ens que ja s’hi ha adherit.

Fins al moment, el document compta amb 73 adhesions procedents de diferents agents de la ciutat educadora: des de centres educatius i formatius (escoles bressol, escoles de primària, instituts, escoles artístiques, universitat) fins a clubs esportius, passant per associacions de famílies, sindicats, partits polítics, ludoteques, entitats (veïnals, culturals, de lleure educatiu, del 3r sector...), entre d’altres.

Totes aquestes adhesions, i les que vindran, constitueixen una mena de revolució cap a l’equitat, la cohesió social i la convivència i cap a una ciutat que garanteix els drets i les oportunitats. La segregació escolar és una injustícia social, un problema de ciutat i una de les pitjors xacres que patim perquè vulnera el dret a l’educació en igualtat d’oportunitats als nostres infants i joves, genera desigualtats i afecta negativament la cohesió social. El Síndic de Greuges de Catalunya així ho manifestava en dos informes sobre l’estat de la segregació escolar i els seus efectes al nostre país dels anys 2008 i 2016 en què instava les administracions a actuar per revertir-ne els efectes.

El 2019 arribava el Pacte Nacional contra la Segregació Escolar, impulsat pel Síndic, que en la seva actuació 10 instava els governs locals a arribar a acords entre els diferents agents educatius per lluitar contra la segregació escolar en l’àmbit municipal. Des de juny del 2019, la màxima prioritat en les polítiques educatives de l’ajuntament de Lleida ha estat justament aquesta: combatre la segregació escolar i garantir l’equitat per avançar cap a l’èxit educatiu de tot l’alumnat, entenent l’èxit educatiu com la suma de l’èxit acadèmic, personal, social i professional. Recordo el setembre del 2019, en tres reunions amb AMPA/AFA, direccions de centres de primària i secundària i sindicats, dir-los que aquesta era la nostra fita i que algun dia construiríem plegats i signaríem un pacte local per combatre la segregació.

Aquest dia ha arribat.Conjuntament amb el departament d’Educació, vam començar amb l’estudi de la situació de la segregació al nostre municipi, les modificacions al mapa escolar, les campanyes desegregadores i les portes obertes col·laboratives durant la preinscripció escolar, l’acompanyament a famílies en aquest procés, la creació del Punt per l’Equitat, la integració del servei d’intervenció socioeducativa al sistema d’escoles bressol municipals o l’ampliació i reserva de places per necessitats educatives als casals que organitza Paeria, entre d’altres. Arran de l’estudi, els canvis normatius el febrer del 2021 amb el nou Decret d’Admissions, la baixada de la natalitat, a més de la singularitat de Lleida pel fet que el 20% de les places escolar es troben fora del nucli urbà fan que el pacte de ciutat sigui no només una qüestió de responsabilitat, sinó també de necessitat de present i de futur.El pacte és fruit del treball de la Comissió de Segregació i del Grup Operatiu del Consell Escolar Municipal, formats per direccions d’infantil i primària de centres públics i concertats de la ciutat, pels serveis socials, la UdL, la inspecció educativa i l’OME, que van començar a treballar-hi el 28 d’abril del 2021.Per arribar al màxim consens entre els agents educatius de la ciutat, durant el curs 2021/22 es va desplegar un procés formatiu obert a la ciutat, amb cinc xerrades al voltant de diferents aspectes clau per entendre el fenomen de la segregació; un procés participatiu, amb 25 centres educatius de la ciutat, la inspecció educativa, les caps de zona de serveis socials, els EAP, els equips de llengua i cohesió social i del pla educatiu entorn; trobades amb altres administracions, sindicats, col·legis professionals i entitats de Lleida i aportacions de la ciutadania.Tot el procés d’elaboració és una mostra del que és el pacte. Per una banda, s’activa l’ecosistema educatiu de la ciutat, en què es vinculen agents educatius entre ells i amb l’àmbit social: es coneixen, intercanvien experiències, reflexionen, acorden actuacions i comparteixen recursos per treballar millor per l’equitat educativa.

Per altra banda, el Pacte és un document de consens entre els agents educatius de la nostra ciutat, un marc de referència de la ciutat que neix del Consell Escolar Municipal, amb voluntat d’explicitar la corresponsabilitat de tota la comunitat educativa, a partir del qual poder prendre decisions de manera col·lectiva, que volen tenir efectes sobre les condicions educatives i d’escolarització de l’alumnat, afavorir l’equivalència en l’èxit educatiu, garantir tant la igualtat d’oportunitats com la cohesió social i donar a les famílies la tranquil·litat i confiança en la tria d’escola. El pacte constitueix un èxit col·lectiu de la ciutat educadora. Agraeixo profundament totes les persones i ens que van participar en el procés d’elaboració, les qui s’hi han sumat i s’hi sumaran a través de l’adhesió i les que contribuiran en el desplegament de les mesures a fer-lo efectiu.John Ruskin deia que “educar un infant no és fer-li aprendre alguna cosa que no sabia, sinó fer d’ell algú que no existia”.

Això és el que es pretén quan es treballa per l’equitat educativa i per l’èxit de tot l’alumnat: oferir les mateixes oportunitats dins i fora de l’escola, permetre que es desenvolupin talents, que es puguin realitzar personalment en les millors condicions, ser qui són més enllà del context on han nascut, fer que l’ascensor social funcioni i que tinguem una ciutadania més formada i empoderada. El present i el futur de la nostra ciutat depèn en gran manera de l’èxit educatiu de cadascun dels nens i nenes i adolescents que seran els adults de demà.