Deu anys d'innovació per als mestres

Entre els desafiaments més rellevants de la nostra societat compartim el de la millora de la qualitat de l’educació. Arreu, la formació dels docents es concep com una qüestió política i social de primer ordre. La formació d’un professorat qualificat forma part del conjunt d’estratègies essencials per donar-hi resposta, amb un bon coneixement dels continguts i coneixement pedagògic. La responsabilitat directa del departament d’Educació és evident, però també la Universitat des de la formació de mestres s’hi veu interpel·lada.

El curs acadèmic 2012-2013, la facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida i la Delegació Territorial del departament d’Educació vam iniciar la col·laboració per desplegar el grau d’Educació Primària en modalitat dual amb l’objectiu d’apropar la formació inicial de mestres a l’exercici dels docents experimentats a l’aula. El grau d’Educació Primària dual s’orienta a la professionalització, situant l’estudiant al centre de la comunitat docent i l’experimentació de les funcions educatives, amb un 40% de l’activitat formativa als centres escolars. Entre els beneficis d’aquest programa identifiquem l’aprenentatge de la professió en la immersió a la realitat escolar i al costat d’un docent expert.

En el desè aniversari del camí recorregut constatem que els resultats d’aquest projecte han estat una xarxa de vuitanta centres que cada curs acullen amb funcions formatives quatre-cents estudiants, incorporant-los en la seva vida i experiència en les diferents activitats. La implicació dels centres escolars s’evidencia de forma continuada amb una alta rendibilitat en l’adquisició de les competències professionals dels estudiants per a la seva propera incorporació en el cos docent de les escoles del país.El grau d’Educació Primària dual permet un coneixement mutu de l’activitat a la universitat i a l’escola, amb l’exigència d’aproximació entre ambdues, exigència que considerem altament productiva des de les enquestes de valoració del professorat. El major protagonisme dels contextos reals en la formació de mestres del grau d’Educació Primària dual suposa un guany en l’activitat formativa dels diferents actors: estudiantat del grau, professorat universitari i escolar.

També de l’activitat institucional, amb l’objectiu de millorar els resultats del sistema educatiu amb una formació de mestres més propera a la realitat del nostre país. En el desè aniversari, fem conjuntament, facultat i departament d’Educació, un balanç satisfactori amb un compromís conjunt de millora de l’educació a Lleida i les seves comarques.