Més bretxa de gènere en la ciència

Cada vegada menys noies trien estudiar Matemàtiques o Informàtica, una bretxa de gènere que ha crescut en les últimes dècades entre l’alumnat de Batxillerat, FP i universitat, segons es desprèn d’un estudi que es va donar a conèixer ahir en el Dia de la Dona i la Nena en la Ciència. Amb l’objectiu de motivar les alumnes a escollir estudis científics i tecnològics i visibilitzar el treball que fan les professionals en aquestes matèries, els centres educatius de Lleida es van bolcar ahir en diferents activitats i tallers divulgatius. L’estudi, que radiografia la bretxa de gènere en la formació STEAM (Ciències, Matemàtiques, Enginyeria i Tecnologia per les seues sigles en anglès), mostra que fa trenta anys la meitat dels estudiants de la carrera de Matemàtiques eren noies, però que avui no arriben al 30% i la situació és pitjor en informàtica i programació, on només el 10% dels alumnes són dones.

Altres informes apunten que només el 10% de les nenes de Primària volen cursar estudis científics o tecnològics, mentre que d’altres apunten que a Espanya el 75% dels càrrecs de poder estan ocupats per homes. Segons la Unesco, només un 30% de les dones escullen graus universitaris de l’àmbit científic o tecnològic al món. A Catalunya, les graduades d’aquestes carreres només són dos de cada deu.

“Hem de treballar per canviar l’imaginari col·lectiu que les nenes només poden ser infermeres o professores, poden ser el que elles vulguin”, assenyala la investigadora de l’IRBLleida, Erica Briones. Sobre això, constata la importància de normalitzar la presència de les dones perquè les nenes tinguin referents. “Anem avançant però encara hi ha dificultats que no permeten la plena igualtat”, assenyala.

Quines barreres troben les dones en la ciència? El sostre de vidre continua sent important, amb dificultat per conciliar vida professional i familiar i biaixos de gènere que impedeixen la promoció i l’arribada de dones als càrrecs de poder. Està la dona invisibilitzada en la ciència? Sí, les nenes necessiten tenir referents que les animin a estudiar en l’àmbit científic i tecnològic. Per a això necessitem trencar els estereotips des de petits i normalitzar la presència de les dones en tots els àmbits.

Tallers científics i conferència amb investigadores a l’IRBLleida

L’IRBLleida va organitzar ahir diverses activitats en el Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència. Així, alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Caparrella van participar en un taller científic mentre que els estudiants de Secundària del Col·legi Lestonnac van poder parlar amb científiques del centre sobre la seua trajectòria professional. D’altra banda, a CaixaForumLleida estava prevista la conferència Una picada d’ullet a l’ELA, a càrrec de la investigadora Chiara Rossi, que també havia d’explicar la seua trajectòria i les barreres que ha superat com a dona.