Augmenta l'ansietat i la depressió entre els docents, especialment a Secundària
Imatge d'arxiu d'una aula buida.
Els casos d’ansietat i depressió augmenten entre els docents, especialment entre els professors de Secundaria i Batxillerat, on també s’ha detectat un augment de les agressions el professorat, segons l’últim informe del Defensor del Professor, que eleva al 78 % els casos atesos per ansietat. Aquest estat de tensió constant que afecta a la salut mental del docent es reflecteix en més baixes laborals que ascendeixen ja al 15%, segons ha constatat en roda de premsa la coordinadora estatal del servei del Defensor del Professor, Teresa Hernández, que ha xifrat en un 6 % l’augment d’agressions a docents (empentes, insults i estrebades, principalment), "una dada petita però rellevant".
En la presentació de l’informe del servei del Defensor del Professor del sindicat ANPE del professorat de l’ensenyament públic corresponent al curs 2021-22, Herrera ha relacionat aquest augment d’agressions al professorat en un context de crispació després de la pandèmia en el qual estan instal·lats els alumnes i les seues famílies, si bé també es troben amb pares "violents per si mateix, en l’àmbit social, familiar i educatiu".
UN 12% DE FALSES ACUSACIONS: "EL PROFESSOR M’HA MIRAT MALAMENT"
Aquest any l’informe del Defensor del Professor ha incorporat un nou apartat sobre les "falses acusacions" d’alumnes que no tenen fonament però que obliguen al docent a demostrar la seua falsedat. Aquestes falses acusacions les denuncien a nivell estatal un 12 % dels professors, i un 18 % en el cas de la Comunitat de Madrid. Una de les que més es reitera és aquella en la qual els alumnes afirmen que el professor el "mira malament", observació, que tensa la relació amb el docent que arriba fins i tot a tenir por d’entrar a classe assenyala Hernández.
EL PROFESSORAT DE SECUNDÀRIA, EL MÉS AFECTAT
En el curs 2021-22, el servei del Defensor del Professor d’ANPE va atendre 1.994 actuacions, 34 més que en curs anterior. Encara que no es tracta d’un augment significatiu, assenyala Hernández, sí ho és la complexitat dels casos en els quals conflueix estat anímic, 'burnout' o síndrome del professor cremat, càrrega burocràtica i lectiva, ràtios elevades i atenció a alumnat amb necessitats especials. És cridaner l’augment d’actuacions en el cas dels professors de secundària que sumen un 42% i creixen un 4% respecte al curs anterior. Per contra, descendeixen les actuacions ateses en Primària que passen del 44 al 39% i a Infantil es manté en un 6%.
EXCÉS DE CÀRREGA BUROCRÀTICA
Segons recull l’informe, una altra tipologia de casos atesos són aquells referits a problemes amb l’Administració que pugen del 25 al 30%.
Es tracta, segons consta a l’informe, de l’estat de tensió que provoquen les actuacions de les administracions educatives entre el professorat a causa de la publicació de protocols d’actuació davant de la covid "tardans i canviants, retallades en personal de suport per atendre als alumnes i canvis normatius amb el curs començat". S’hi uneix la tasca de continuar atenent a l’alumne presencial i al que es troba confinat, la posada en marxa d’aquests protocols juntament amb altres de relatius a l’assetjament escolar, la ideació suïcida, assetjament LGTBI i transfòbic, abusos sexuals i violència de gènere. Totes aquestes tasques, reconeix l’informe, suposa una càrrega burocràtica més gran|important i fa que la relació amb l’administració es ressenti. Per això l’informe insisteix en el qual els docents "se senten sols i amb una responsabilitat que supera les seues funcions".
