La taxa d'abandó escolar augmenta per primera vegada després de 13 anys de descens i se situa en el 13,9% el 2022

La taxa d’abandó primerenc de l’educació i la formació -percentatge d’alumnes que no continua estudiant després de l’educació obligatòria- a Espanya ha augmentat per primera vegada després de tretze anys de descens, situant-se en el 13,9% el 2022, la qual cosa suposa un augment de 0,6 punts percentuals respecte a l’any anterior.

Segons dades del Ministeri d’Educació i Formació Professional, recollides per Europa Press, la taxa d’abandó escolar portava descendint a Espanya des de l’any 2008, quan el percentatge d’abandó era del 25,1%. Aquell any la taxa d’abandó va augmentar respecte al 2007, quan el percentatge es va situar en 24,7%.

L’any 2022 la diferència entre la dada dels homes (16,5%) i el de les dones (11,2%) segueix sent molt significativa, 5,3 punts percentuals, encara que s’ha reduït des dels 8,4 punts percentuals de diferència existents el 2012, però considerades les proporcions entre ambdós sexes, el percentatge d’abandó dels homes supera al de les dones en un 46,8% el 2022 i el 2012 ho feia en un 41,2%.

També destaca el diferent comportament que ha tingut aquest indicador l’any 2022 per als homes, havent disminuït 0,2 punts percentuals, i per a les dones, per a les que ha augmentat en 1,5 de percentuals.

El document publicat per Educació justifica que els 0,6 punts d’ascens de l’abandó primerenc de l’educació i la formació l’any 2022 respecte a 2021 estan associats al descens de 0,7 punts del percentatge de població d’aquestes edats que continua en formació i no ha assolit el nivell 3 de la Clasificación Internacional Normalizada de l’Educació: Educación Secundaria Segunda (CINE 3). D’altra banda, el percentatge d’aquesta població que ha aconseguit almenys el nivell de formació CINE 3 s’incrementa molt lleugerament, en 0,2 punts percentuals.

AUGMENTEN ELS JOVES QUE TREBALLEN PERÒ NO ELS 'NI-NI'

És a dir, després de la pandèmia, segons han explicat a Europa Press fonts del Ministeri, s’ha produït una reactivació econòmica que ha provocat que augmenti el nombre de joves que ha decidit abandonar la seua formació per accedir al mercat laboral. Per això, Educació matisa que l’augment en la taxa d’abandó escolar no es deu a un augment de joves que ni estudien ni treballen, col·loquialment coneguts com 'Ni-Ni', sinó que ha augmentat el nombre dels que decideixen treballar.

Quant a la situació de l’abandó primerenc de l’educació i la formació el 2022 per comunitat autònoma, les dades, recollides a l’Enquesta de Població Activa de l’Institut Nacional d’Estadística, mostren que "es mantenen diferències significatives". Destaca el País Basc, amb un 5,6%, estant també per sota de la mitjana de la Unió Europea de 2021 (9,7%), Comunitat Foral de Navarra (5,7%) i Cantàbria (8,9%), i molt pròximes Galícia (9,9%) i Castella i Lleó (9,9%). Unes altres set comunitats se situen per sota del 15% i set més quedarien entre el 15% i el 19%.

Per la seua part, el nivell de formació de la població jove, prenent com a referència l’indicador de percentatge de població de 20-24 anys que ha assolit almenys el nivell de segona etapa d’Educació Secundària, l’any 2022 se situa en el 78,7%, 15,7 punts percentuals per sobre de la dada de 2012 (63,0%), i coincidint pràcticament amb el de l’any anterior (78,8% el 2021).

Comparat amb la mitjana europea la diferència ha passat de 17,1 punts inferior a ella el 2012 a 5,9 punts percentuals el 2022, comparant amb l’última dada de la mitjana europea disponible (84,6% el 2021). Igual com en l’indicador d’abandó, la diferència entre sexes és molt significativa, sent el 2022 el percentatge de dones de 20 a 24 anys que han completat almenys la segona etapa d’educació secundària del 82,1%, 6,4 punts percentuals superior a la dada dels homes (75,6%), i havent-se reduït la diferència entre ambdós sexes respecte a l’existent el 2012 (12,9 punts percentuals).

A més, destaca que, igual com en l’abandó, el 2022 es produeix una evolució diferenciada entre ambdós sexes respecte a 2021, havent pujat el percentatge per als homes en 1,5 punts percentuals i decreixent en 1,6 punts percentuals per a les dones, malgrat mantenir aquestes un percentatge més alt.

NIVELL DE FORMACIÓ D’EDUCACIÓ SUPERIOR

L’any 2022, el 50,5% de la població de 25-34 anys ha assolit el nivell d’Educació Superior, l’esmentat nivell (+1,8 punts més que l’any anterior) se situa clarament per sobre de la mitjana europea de 2021 (41,2%). Destaca el percentatge en el cas de les dones, 57%, que supera al d’homes, 44,1%, sent 12,9 punts superior, a més havent estat també més gran l’increment l’últim any de les dones, 2,6 punts percentuals, que el dels homes, 1 punt percentual.

L’indicador de participació de la població adulta en formació, considerat com el percentatge de la població de 25-64 anys que ha seguit algun tipus de formació en les quatre últimes setmanes, presenta un creixement molt significatiu el 2022, assolint el 15,3%, la qual cosa suposa una millora de 0,9 punts percentuals respecte a l’any passat. A més, comparada amb la mitjana europea de 2021 (10,8%), última dada disponible, seria un percentatge superior.

Per sexe, les dones presenten un percentatge més alt de participació (17%) que els homes (13,5%), 3,4 punts percentuals de diferència. El percentatge de participació per a les dones s’ha incrementat en 1 punt percentual i per als homes en 0,8 punts percentuals.