Gairebé el 80% dels professors d’ESO de col·legis públics ha patit agressions o amenaces d’alumnes

El 79% dels professors d'Educació Secundària Obligatòria (ESO) ha patit agressions físiques, verbals o amenaces per l’alumnat i el 64% reconeix violència freqüent entre estudiant.

Així ho revela l’estudi de CSIF sobre la situació a les aules, presentat aquest dilluns amb motiu de la celebració del Día del Mestre i elaborat mitjançant qüestionaris a més de 3.000 docents que treballen en centres públics de Primària i Secundària de tot l'estat espanyol.

L’informe reflecteix que el 91% dels professors denuncia problemes de convivència a les seues classes. A més, gairebé el 72% reconeix haver patit agressions verbals, físiques o amenaces per part de l’alumnat i el 39% confessa haver estat víctima de la violència de les famílies dels estudiants.

L’enquesta posa de manifest els problemes de convivència diaris entre alumnes i entre alumnes amb professors. En aquest sentit, més de la meitat dels docents (gairebé el 60%) reconeix que a les seues aules hi ha agressions freqüents entre alumnes.

Per etapes acadèmiques, a Educació Primària, el 82% dels professors detecta problemes de convivència i més de la meitat (55%) afirma haver estat agredit per part de l’alumnat. L’agressivitat també és habitual entre els estudiants malgrat la seua edat (entre 6 i 12 anys), ja que el 48% dels mestres confessa que els seus alumnes recorren habitualment a la violència entre ells.

Aquests percentatges empitjoren a Secundària, on el 94% dels professors reconeixen problemes de convivència a les seues classes (davant el 91% del total). També reben més agressions o faltes procedents de l’alumnat (gairebé 80% davant la mitjana total del 71%); mentre que el percentatge d’agressions o faltes per part de les famílies amb prou feines varia (36%).

Els estudiants també són més violents entre si a Educació Secundària, ja que el 65% dels professors confessa que les agressions entre l’alumnat són freqüents.

Reforç de l’autoritat docents i baixar les ràtios

Davant d’aquestes dades, CSIF reclama a la ministra d’educació, Formació Professional i Esport, Pilar Alegría, que en la nova legislatura hi hagi un compromís "real" del govern espanyol amb la reducció de ràtios i l’increment de la plantilla docent; millorar les condicions del professorat; potenciar la negociació col·lectiva dels professors; posar en marxa un veritable Estatut Docent que "reforci l’autoritat del professor a les aules i l’eliminació de burocràcia "innecessària"; elaborar actuacions urgents per reduir la conflictivitat a les aules; i avançar cap a un Pacte d’Estat per l’educació.

"La legislatura anterior la considerem perduda, s’ha perdut una ocasió més per estabilitzar el sistema educatiu amb un Pacte d’Estat", ha lamentat el president nacional de CSIF Educació, Mario Gutiérrez, que ha destacat que alguns països "estan abandonat" l’educació per competències, que, segons el seu parer, "no té suport científic" i que és la base de la llei educativa espanyola.

Després d’exposar les dades de convivència en els col·legis públics espanyols, Gutiérrez ha advertit que "als centres s’està cuinant una cosa greu i ningú hi posa solució". Així, ha assenyalat que en la passada legislatura, respecte a la convivència, només s’ha reactivat l’Observatori de Convivència, "que ha reduït a la mínima expressió als representants del professorat en aquest òrgan".

En ser preguntat sobre si el sindicat creu que cal prohibir l’ús de telèfons mòbils als adolescents als col·legis, el president d’Educació de CSIF ha destacat que no tenen dades concretes ni científiques que indiquin si els mòbils són bons o dolents.

CSIF demana una norma clara que reguli l’ús de mòbils

Precisament, ha explicat que l’ús del telèfon mòbil "és una realitat social". "Existeixen i pràcticament tots els adolescents en tenen. El que exigim és que hi hagi una normativa clara que ajudi al professorat", ha reclamat.

En aquest punt, Gutiérrez ha incidit que fa falta una norma clara "per treure la responsabilitat als professors" del mal ús dels telèfons mòbils per part dels estudiants. "La falta de normativa fa que el professorat es vegi implicat en polèmiques. Hi ha casos en els quals el professor ha retirat el mòbil a l’alumne i les famílies s’han queixat al professor", ha assegurat.

L’estudi presentat per CSIF també recull els comentaris dels professors respecte a la convivència a les aules. "Tinc la sensació que cada vegada som més cuidadors de nens i menys docents", comenta un dels professors.

Els professors coincideixen a afirmar que les ràtios són "massa elevades i no permeten una atenció personalitzada" als alumnes. També comenten que les famílies qüestionen la tasca docent, que han tingut problemes amb les xarxes socials i el mal ús dels dispositius mòbils genera "enfrontament constant" dels alumnes amb el professorat.

Així mateix, l’informe destaca un cas en el qual un alumne va apuntar un professor amb una pistola que imitava una arma real o reflecteix les queixes dels docents davant dels problemes per l’"excessiva" burocràcia o les baixes de companys que no es cobreixen.