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MUNICIPIOS ENSEÑANZA

La Escola de Música comarcal proyecta impartir clases de danza y teatro

Proyecto impulsado por los ayuntamientos de Les Borges Blanques, Juneda y Arbeca

A l’esquerra els alcades de les Garrigues en la recent visita.

A la izquierda, alcades de Les Garrigues en su reciente visita. - A.L.B.B.

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La Escola de Música de Les Garrigues, gestionada per la Mancomunitat de Municipis que integra a Les Borges, Juneda y Arbeca, estudia la posibilidad de ampliar su oferta educativa introduciendo nuevas disciplinas como teatro y danza. De este modo esperan llegar a más sectores de la población, según explicó ayer el alcalde de la capital, Josep Ramon Farran. Con esta idea, el pasado viernes 10, los alcaldes de estas tres poblaciones, junto con el personal de la dirección de la Escola, visitaron las instalaciones de las Escoles de Santa Perpètua de la Mogoda y El Prat de Llobregat. Allí conocieron de primera mano los proyectos que han llevado a cabo para consolidarse como Escoles d’Arts. Los dos centros conforman su oferta educativa en estrecha colaboración con el tejido social, cultural y educativo de sus respectivos municipios y los dos centros tienen entre sus objetivos prioritarios impulsar el trabajo colectivo y proporcionar vivencias artísticas. Farran indicó que seguirían este patrón a la hora de integrar otras artes escénicas en la escuela comarcal. No obstante, remarcó que se está en una fase incipiente, analizando cómo desplegar esta iniciativa.

La Mancomunitat de Música de Les Garrigues tiene 280 alumnos de toda la comarca, repartidos en las sedes de Les Borges Blanques, Juneda y Arbeca. La Escola Municipal de Música de Arbeca estrenó el pasado mes de septiembre nuevas instalaciones en el Edifici Cultural dels Republicans. Esta mejora obedece a la necesidad de crear espacios dimensionados al número de alumnos, un total de 25, y un entorno más céntrico y próximo a la escuela de Educación Infantil y Primaria de la localidad. Los estudios van desde la iniciación musical a partir de los tres años al aprendizaje de instrumentos en edades más avanzadas.

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