EDUCACIÓN SUBVENCIONES
Más de 70 familias del Pla d'Urgell, sin cobrar ayudas de comedor del curso pasado
Según denuncia el AMPA de La Salle de Mollerussa y presentarán una reclamación al Síndic de Greuges
El consell pide un convenio para hacer frente a los pagos
La asociación de madres y padres de alumnos (AMPA) de La Salle de Mollerussa denunció ayer que 73 familias del centro aún no han cobrado las ayudas de comedor escolar correspondientes al curso pasado. Además, aseguraron que tampoco han percibido las del curso actual. Se trata de las subvenciones destinadas a los alumnos que deben desplazarse a otro municipio por la inexistencia de oferta pública en su localidad de residencia y cursan la enseñanza obligatoria en un centro privado concertado.
Además, aseguraron que las ayudas se habían cobrado “sin problema” hasta el curso 2021-2022. También apuntaron que el departamento de Educación, que financia las subvenciones, ya habría abonado el importe correspondiente al curso pasado al consell, que se encarga de la gestión. Ante esta situación, presentarán reclamaciones a la corporación y no descartan acciones legales. También elevarán la situación al Síndic de Greuges.
Por su parte, desde el consell señalaron que para poder hacer frente a los pagos de las ayudas del comedor de estas familias de La Salle es necesario un convenio. Destacaron que se tiene que “revertir la situación” y que el nuevo equipo de gobierno ha dado prioridad a esta cuestión. Apuntaron que, después de reunirse con la dirección del centro y los técnicos de la institución, redactaron una propuesta de convenio que pretendía definir el proceso para otorgar las ayudas en el futuro. Señalaron que el pleno aprobó el documento el pasado mes de septiembre, pero “fue rechazado por el centro”. En este sentido, el AMPA indicó que se tumbó porque pedían documentación sobre la gestión interna del comedor. Por ello, desde el consell aseguraron que “una vez rechazado, estamos buscando, y nos consta que también lo desean las familias, una nueva propuesta que le pueda encajar a la escuela y que desencalle el tema”.