SEGRE

POLÍTICA CULTURAL PROYECTO

Plan del Govern para aumentar el hábito lector con 73 medidas

El objetivo es que en 2030 el 76% de población lea al menos una vez al trimestre

Una parada de libros en Lleida en el Sant Jordi del pasado abril.

Una parada de libros en Lleida en el Sant Jordi del pasado abril.AMADO FORROLLA

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El Govern aprobó ayer el Pla Nacional del Llibre i la Lectura, que quiere fomentar el hábito lector a lo largo de la vida, especialmente en catalán. Se trata de un plan con 73 medidas que tiene como objetivo que en 2030 el 76% de la población lea al menos una vez al trimestre y el 40% lo haga en catalán, y al que se destinará 58 millones de euros durante los próximos siete años. En rueda de prensa tras el Consell Executiu, la consellera de Cultura, Natàlia Garriga, remarcó que el plan, cuyas primeras medidas se pondrán en marcha en septiembre, tiene tres grandes objetivos: “Tener más lectores, más habituales y en catalán”.

Tanto Garriga como la consellera de Educación, Anna Simó, remarcaron que se trata de un “muy buen plan” en el que ambos departamentos han trabajado unidos y ha contado con la participación del sector. Simó también quiso destacar una de las medidas estrella: la mejora de las bibliotecas escolares. La titular de Educación afirmó que se quiere reactivar estos espacios de manera “progresiva” y se ha fijado el objetivo de que el 80% de los centros catalanes dispongan de biblioteca en 2030, un porcentaje que actualmente es solo del 56%.

En la elaboración del Pla Nacional del Llibre i la Lectura han participado 180 personas del sector cultural y educativo y se ha trabajado durante un año, coordinado por la Institució de les Lletres Catalanes con la voluntad de generar más masa lectora. Los objetivos del plan es que el 76% de la población catalana lea libros al menos una vez al trimestre –en 2022 se situaba en el 70,7%–; que el 65% lo haga una vez a la semana –en 2022 lo hizo el 60,35%– y que el 40% lo haga en catalán –un 34,5% en 2022–. Las 73 medidas anunciadas fomentan la lectura a lo largo de la vida, entienden la lectura como fuente de bienestar e implican a todos los agentes vinculados con el libro y la lectura, la mayoría de ellos responsabilidad de las administraciones.

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