Descobrint com funciona el món

L’Emma Juanpere, la Petronela Ghitoaica, la Jhasmin Suárez i el Daniel Estrada són quatre alumnes de l’institut Guindàvols de Lleida que aquest estiu van guanyar el primer premi d’un concurs europeu de química. Els professors Anicet Cosialls, de Física i Química, i Rosa Borrell, d’anglès, van exercir de tutors. Són moltes les veus que s’alcen (per sort cada cop més) per cridar que la ciència no és només cosa d’homes. Tot i que sembla que les dones cada cop tenen més presència en aquest àmbit, el cert és que a les aules universitàries, ells encara tenen més presència. I la diferència s’agreuja a l’entrar al mercat laboral. Ara bé, les noves generacions venen trepitjant fort i a l’institut Guindàvols de Lleida podem trobar un exemple més que clar.

Parlem d’un grup d’alumnes que ara estan fent segon de Batxillerat que el curs anterior, mentre eren alumnes de primer, van guanyar el concurs europeu Rediscovered Chemistry, organitzat per l’EuChemS i l’EYCN (la Xarxa Europea de Joves Químics) amb motiu del 150 aniversari del descobriment de la taula periòdica. Es van imposar a 250 vídeos més de 17 països europeus. Ells competien en la categoria de 13 a 18 anys. Són l’Emma Juanpere, la Jhasmin Suárez, la Petronela Ghitoaica i el Daniel Estrada. Tres noies i un noi. Trencant esquemes i idees preconcebudes. Amb empenta i les idees clares. El treball que els va valer el primer premi va ser un vídeo àgil i lluminós titulat

The Periodic Table High School

. Hi fan un plantejament original: busquen que els espectadors reflexionin sobre com serien els elements de la taula periòdica si fossin humans? “Volíem fer quelcom diferent”, explica la Petronela, mentre afegeix que “vam veure que la majoria dels treballs presentats en edicions anteriors es limitaven a explicar i demostrar davant d’una càmera algun experiment i nosaltres volíem anar més enllà”. “Creiem que és un vídeo amb el qual qualsevol persona que no entengui de química pot captar perfectament com interactuen els elements, perquè està fet de manera didàctica i creativa”, senyala en Daniel.

I com ho han aconseguit? Han traslladat la taula periòdica a un institut. Tenint en compte les seves característiques químiques han assignat personalitats als elements més coneguts i a partir d’aquí han imaginat una història de com conviurien en un ambient escolar. Un plantejament que va convèncer el jurat del premi, un guardó que van rebre en una cerimònia a la Maison de la Chimie, en el marc del 47 Congrés de la Unió Internacional de Química Pura i Aplicada (UIPAC, en les seves sigles en anglès). El premi va consistir en un viatge a París que es va fer realitat del 9 a l’11 de juliol, acompanyats pel professor de Física i Química Anicet Cosials, i Rosa Borrell, d’Anglès, tutors del projecte.

Tots quatre tenen clar que es volen dedicar professionalment a algun àmbit relacionat amb les ciències. La Petronela pensa en Biomedicina o Fisioteràpia; el Daniel, en la Medicina o la Química; la Jhasmin, en un cicle de Tècnica Analítica i l’Emma, en la Química i la Farmacologia. En el que sí coincideixen tots quatre és en el fet que un dels aspectes que més els apassionen de les ciències és “que et permeten descobrir com s’ha format tot, perquè som aquí, com funciona el món on vius, el cos...” Tenen aquest curs per decidir cap on s’encaren.