La UdL reprocha al Gobierno que no apoya a los campus de excelencia

El rector de la UdL, Roberto Fernández, aprovechó el acto de inauguración en la Seu Vella del Campus Iberus –formado por las universidades de Lleida, Zaragoza, La Rioja y Pública de Navarra– para reprochar al Gobierno del PP la falta de apoyo a los campus de excelencia, impulsados por el anterior Ejecutivo.

“El campus Iberus se ha encontrado con dos inconvenientes extraordinarios, la crisis económica a partir de 2011 con recortes presupuestarios y el nuevo Gobierno del PP que no vio de la misma forma que el anterior lo que eran los campus de excelencia, no puso dinero ni los ha sabido gestionar bien. Aun así, el campus Iberus ha seguido existiendo y cada vez es más fuerte”

Fernández también resaltó la importancia de esta colaboración. “En estos tiempos que corren sabemos que las alianzas de las universidades para ser más eficaces y eficientes son fundamentales”, afirmó y destacó que formar parte de Iberus permite a la UdL tener “una proyección internacional mucho más fuerte”.

El acto de inauguración del Campus Iberus contó, además de con los rectores de las 4 universidades que lo forman, con la participación del director general de Universidades, Josep Pallarès, quien anunció un aumento de recursos para las universidades con el próximo presupuesto.

“En la medida de lo que permitan las posibilidades económicas, queremos recuperar la cuantía económica que recibían las universidades antes de la crisis. Para 2017 está prevista una mejora de unos 50 millones de euros, sobre una financiación ordinaria global que ahora es de 580 millones”, afirmó Pallarès.

Lección inaugural Por su parte, la catedrática de Filosofía Victòria Camps reivindicó en su lección inaugural la vigencia de los estudios clásicos y de la cultura en general frente a la obsesión por el conocimiento “útil” y rentable económicamente. “Tienen una utilidad muy clara, porque promueven el crecimiento humano, nos ayudan a pensar”, resaltó. Camps reivindicó que se mantengan la Literatura y la Filosofía en Secundaria, y no se sustituyan por otras materias “que parecen más rentables como Tecnología o Emprendimiento”, y preservar las carreras humanísticas, pese a que tengan pocos alumnos.