‘Mates’ con blancas y negras

“Es una manera de hacer cálculo más divertida y entretenida. Aprendemos a mover las fichas de manera estratégica y a hacer jugadas”. Aleix y Abdelkarim, dos alumnos de segundo de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) del instituto Gili i Gaya, resumen de este modo el proyecto “Mou peça a l’Institut”, que el centro ha puesto en marcha este curso para enseñar a los estudiantes competencias matemáticas de un modo diferente, utilizando el ajedrez como instrumento pedagógico. Reconocen que al principio creyeron que sería una clase aburrida, pero rápidamente cambiaron de idea y ahora, igual que el resto de alumnos, están encantados.

La directora del instituto, Carme Panadés, explica que durante un trimestre una de las cuatro horas semanales de matemáticas la dedican al ajedrez. “Teníamos que ganar una hora de matemáticas para adaptarnos a la ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) y pensamos en introducir una nueva metodología”, relata. La clase la imparte el maestro internacional Josep Oms, que comienza con una explicación teórica y después sigue con la práctica de los alumnos sobre el tablero. Maite Chico, profesora de matemáticas de segundo de ESO, destaca que el ajedrez “potencia las competencias matemáticas, sobre todo la memoria y el cálculo”, y la directora añade que también les aporta otros valores. “Queremos que aprendan cosas que les sirvan a nivel personal y, además de razonamiento matemático, el ajedrez les enseña a pensar, a estar tranquilos y en silencio, algo difícil porque los alumnos suelen ser muy impulsivos. También a tener paciencia y a saber anticiparse a lo que harán los demás”, detalla.

Los estudiantes aprenden también a estar en silencio, a tener paciencia y a respetar al adversario

El Gili i Gaya es el primer instituto de Secundaria público que imparte ajedrez en horario lectivo de matemáticas, aunque también lo hace el centro concertado Les Heures. Josep Oms afirma que también da clases en Primaria, en los colegios Práctiques I, Riu Segre y Sant Jaume Les Heures. El maestro internacional de ajedrez indica que las clases con los estudiantes de segundo de ESO del Gili se desarrollan siempre a través de juegos, para que sean amenas y atractivas. “Primero hay unos veinte minutos de teoría y después los alumnos la llevan a la práctica”, señala. Remarca que “no se trata de pasarse el rato solo jugando, como si fuera el bar, sino que el objetivo es “intentar que los estudiantes aprendan a planificar a través del cálculo, la lógica y la estrategia”. “Que sepan que para conseguir algo, primero tienen que preguntarse cómo pueden hacerlo, saber qué figuras tienen que mover y prevén posibles obstáculos”, apunta.

La directora asegura que si el proyecto funciona, como así esperan puesto que la respuesta del alumnado es positiva, podrían ampliarlo a los estudiantes de tercero y de cuarto de ESO.