UNIVERSIDAD ESTUDIOS
Hincar los codos a los 40
Crece el número de estudiantes que empiezan un máster con más de cuarenta años para promocionar laboralmente o reorientar su carrera || La mayoría escogen estudios que no requieren ir a clase, sino que pueden seguirse por internet, lo que facilita combinarlo con el trabajo y la familia
Imagen de una clase del máster en Ingeniería Informática que imparte la Escuela Politécnica.
La necesidad de mejorar la fomación a lo largo de toda la vida profesional es cada vez más evidente y está haciendo que más personas mayores de 40 años vuelvan a la universidad para completar su currículum con un máster. En las universidades españolas, este colectivo se ha disparado en un 73% en los últimos cinco cursos, debido principalmente a la necesidad de mejorar la cualificación profesional, ya sea de los trabajadores en paro o empleados. En el caso de la UdL, el aumento es mucho más moderado, pero los alumnos mayores de 40 años suponen actualmente un 11,9% del total de estudiantes matriculados en másteres oficiales (108 de 904) en el curso 2016-17. Respecto al curso 2012-13, los mayores de 40 aumentan un 11%. “Ha ido creciendo a medida que se recupera la situación económica, porque con la crisis la gente recortó gastos y los másteres se dispararon de precio. Ahora hay gente ya inserida en el mercado laboral que quiere mejorar su formación, ya sea para promocionar o para buscar otro espacio laboral con garantías de un sueldo digno”, explicó el vicerrector de Docencia de la UdL, Francisco García.
Sacar tiempo para estudiar no es igual de fácil a los cuarenta y tantos que a los 25, cuando las responsabilidades profesionales y familiares son mucho menores. Es por ello que algunos de los másteres con más alumnos ‘veteranos’ son de formato semipresencial (solo requieren ir a clase de forma puntual) o totalmente a distancia, con metodología online. Por ejemplo, en la UdL los másteres en Estudios de Género, Identidad Europea Medieval y Lenguas Aplicadas, todos ellos virtuales, y el de Investigación en Salud (semipresencial) tienen cerca de un 30% de alumnos mayores de cuarenta años.
La UdL flexibilizó su normativa académica para facilitar que se estudie y trabaje a la vez
La UdL, resaltó García, flexibilizó recientemente su normativa académica para facilitar que los alumnos que trabajan puedan seguir también estudios universitarios. La reforma de Bolonia, con una evaluación mucho más continua, había hecho que fuera casi inviable.
Imagen de una clase del máster en Ingeniería Informática que imparte la Escuela Politécnica.
Imagen de una clase del máster en Ingeniería Informática que imparte la Escuela Politécnica.
