Meritxell Ruiz: «La concertada es de pago porque el Govern no financia el 100%»

La consellera de Enseñanza, Meritxell Ruiz, afirma en esta entrevista concedida a SEGRE que las cuotas que cobran a los padres los colegios concertados están motivadas porque la aportación de la Generalitat no cubre el 100% de los gastos de escolarización. También afirma que una Catalunya independiente podría triplicar su presupuesto en educación y que los gobiernos tripartitos de la Generalitat construyeron centros sin pagarlos, lo que genera una hipoteca muy cara, más que lo que valen las obras, que se mantendrá hasta el 2037.

Han pactado un aumento de 5.500 docentes, pero los sindicatos se quejan de que hay muchos interinos. ¿Qué previsión hay de convocatoria de oposiciones?

El presidente de la Generalitat ya anunció que convocaríamos casi 2.000 plazas si se aprueban los presupuestos.

¿Puede llegar a haber sustituciones de docentes desde el primer día, como piden los sindicatos?

La sustitución de las bajas largas desde el primer día ya estaba prevista en la propuesta de presupuesto, que crece en 238 millones. Esto ya se hacía en muchos casos y ahora lo generalizaremos.

La pasada semana, en una reunión con el Síndic de Greuges, anunciaron cambios en el baremo de preinscripción. ¿Se harán ya para el próximo curso?

No, para el siguiente. Lo que haremos para el próximo es especificar muy bien los puntos por enfermedad digestiva crónica. Por ejemplo, ser alérgico al huevo no lo es. También trabajaremos en los pactos locales. El informe del Síndic dice que hay municipios donde la distribución del alumnado con necesidades especiales se hace de forma equitativa y en otros, no. Esto significa que existen los instrumentos pero que no se utilizan en todos los sitios.

El Síndic señala que Lleida es uno de los municipios con mayor segregación escolar. ¿Por qué se ha llegado a esta situación?

La escuela refleja la realidad social de los barrios. Hemos de trabajar en la reserva de plazas para alumnos con necesidades especiales y detectarlos antes para informar y acompañar a los familias para que puedan ir a diferentes centros. En ciudades donde se ha hecho, hay una distribución más equilibrada.

¿Cuántos centros de alta complejidad hay y cuántos son públicos?

En Catalunya, 335, y en Lleida, 25. Los centros de alta complejidad no son centros con malos resultados, hay que los tienen muy buenos. Lo que hacemos es darles más apoyo, por ejemplo bajando la ratio de 25 a 22.

Pero la gran mayoría son públicos. ¿Por qué?

Hay más centros públicos que concertados en general.

Lo digo teniendo en cuenta estos porcentajes.

El mismo informe del Síndic dice que la segregación se da más dentro de los mismos centros públicos. Por eso queremos trabajar a nivel local para que todos los centros se impliquen en la escolarización de alumnos con necesidades especiales.

El cobro de cuotas en los centros concertados , ¿no es una manera de seleccionar a los alumnos?

Hemos de explicar que la educación en los centros concertados no es gratuita del todo. La Generalitat no paga el 100% de la escolarización. Por tanto, esto significa que las familias deben afrontar un pago. Pero los centros no expulsan a nadie por no pagar. Lo que hemos de intentar es tener más recursos para que la escolarización sea gratuita para todo el mundo.

¿Por qué mantienen conciertos a escuelas que segregan por sexos o a otras consideradas de élite?

Porque la ley dice que el principio de escolarización mixta es preferente pero no excluye a la otra. Estamos en un país en que hemos decidido un modelo de educación gratuita al margen de los recursos de las familias. No queremos que los que se lo puedan pagar tengan un tipo de educación y los que no, otra, y sí que toda sea buena.

¿Es posible invertir más en educación? Según un reciente informe, Catalunya está al nivel de Laos.

Es un dato equívoco, porque nos compara con estados y Catalunya no lo es. Pagamos muchos impuestos pero los recauda el estado español, que decide el dinero que nos da. Con el déficit fiscal que tenemos, multiplicaríamos por 3 el presupuesto de educación. Del dinero que tiene la Generalitat, que es poco, invertimos el 20% en educación, cuando Finlandia destina un 13%. Por eso queremos ser un estado. Pese a todo, tenemos buenos resultados porque tenemos un buen sistema, buenos docentes y una ley de Educación que ha dado herramientas de transformación educativa.

¿La Escola Nova 21 es el modelo a seguir? Se habla mucho de ella.

Es positivo que la iniciativa social ayude a mejorar la enseñanza, pero siendo conscientes de que la innovación es un instrumento y que el objetivo es mejorar la educación.

El Síndic alertó de que esta innovación crea segregación escolar.

Trabajamos para que todos los centros ofrezcan una buena calidad, pero que sean diferentes en sus proyectos y metodologías y que cada familia elija el que se adapta mejor a su modelo. Para mejorar la calidad no hay que tratar a todos por igual, hay que dar autonomía al centro, tener un buen equipo directivo, un equipo docente cohesionado y establecer objetivos de mejora.

La Fapac reclama reducir la ratio a 20 alumnos por aula en Primaria y no cerrar grupos. ¿Es factible?

En Lleida el 98,7% de centros están a 25 o menos alumnos y la media de la capital es 21.

Reclaman que el máximo sea 20.

Aumentamos los recursos no solo para reducir el horario lectivo de los docentes, sino para mejorar la atención al alumnado. Reducir la ratio es una medida, sí, pero también poner dos docentes en el aula o desdoblar un grupo. Hay que poner recursos para que cada centro decida cómo mejora la atención.

El proyecto Ara es Demà del Consell Escolar de Catalunya propone alargar la educación obligatoria hasta los 18 años. ¿Lo ve viable?

Lo que hace el Consell es un proyecto para acordar con toda la comunidad educativa las bases de un nuevo modelo educativo de país. Una que comparto es que el progreso de un país se basará en el capital humano, que deberá estar bien formado, y es importante estar más años dentro del sistema educativo con trayectorias diversas. Esto es una reflexión a largo plazo.

En Lleida hay unos 50 módulos prefabricados en los centros educativos. ¿Cuándo se erradicarán?

La voluntad es que haya edificios para todos, pero estos años hemos priorizado la atención educativa. Además, en su día se hicieron muchas obras que no se pagaron, y ahora debemos destinar una parte importante de la inversión, que hemos aumentado un 30%, a pagarlas. Hasta el 2037 estaremos pagando centros hechos en 2003, 2004, 2005….que costarán mucho más de lo que vale la obra.

Lleida ciudad reclama un instituto en Cappont. ¿Se hará?

Hay otras prioridades por delante. A corto plazo no se hará.