Tecnología y robótica al servicio del aprendizaje

Los centros educativos de Lleida están incorporando cada vez más las nuevas tecnologías como una herramienta adicional para mejorar su metodología de aprendizaje. En Lleida hay al menos una docena de escuelas e institutos que destacan en este ámbito, según Enseñanza, y este reportaje muestra algunos ejemplos.

En Primaria, la escuela Parc del Saladar de Alcarràs es referente en el uso de dispositivos móviles, especialmente en inglés (ver página siguiente). La profesora de esta materia, Georgina Rovira, indica que

el uso de tablets ayuda a los alumnos a prepararse para la vida real y permite que todos puedan dominar las herramientas digitales, garantizando la equidad del sistema. Eso sí, precisa que su uso “no determina la calidad educativa”. “El uso de las TIC en la docencia es una estrategia poderosa, pero si no es el adecuado es igual que usar mal la pizarra tradicional”, concluye.

La EOI de Lleida es pionera en el territorio en el uso de la herramienta estrella de Google para la educación

Un sector en auge es el de robótica. El instituto Els Planells de Artesa de Segre es pionero en el uso de las versiones del Lego adaptadas a las nuevas tecnologías: el Mindstorms y el Arduino. Jordi Trilla, profesor de Tecnología, señala que en primero y segundo de ESO trabajan en la iniciación a la programación con Scratch. En tercero, con el Lego Mindstorms y en cuarto, con este sistema y el Arduino. Trilla subraya que, al margen de facilitar el aprendizaje, la robótica motiva a los alumnos, promueve el trabajo en equipo y la investigación, entre otros aspectos. En Primaria el colegio Francesc Feliu de Aitona ha estrenado un proyecto con el modelo Lego WeDo, controlado por bluetooth (ver página siguiente), y el Albert Vives de La Seu impulsa el “Av Robots” del que ya informó este diario.

La escuela Alfred Potrony de Tèrmens opta por otra vía, ya que ultima la puesta en marcha de un estudio de radio y televisión vía streaming equipado a nivel profesional. Su directora, Rosa Miralles, dijo que este proyecto combina las nuevas tecnologías, con la potenciación de la comunicación y expresión oral. “En la sociedad actual, quien no sepa comunicarse lo tiene mal”, señala. “Servirá para todos los cursos, los pequeños harán cosas más básicas”, detalla. Destaca que los alumnos se motivan más al tener que exponer actividades en la radio o la televisión, y añade que trabajan con el ayuntamiento para que la radio sirva de emisora local. Por su parte, la Escuela Oficial de Idiomas de Lleida apuesta por la herramienta estrella de Google para la educación: Google Suite for Education. Mari Carmen Portolés, su coordinadora, explica que este curso han empezado a utilizar plataforma virtual Google Classroom de apoyo a la enseñanza presencial, que cuenta ya con 1.140 usuarios que han compartido 1.195 documentos de los 71.541 subidos a 31 aulas activas. Entre otros puntos, Portolés señala que los alumnos aprenden a ser más autónomos y a desarrollar su propio entorno de aprendizaje, a la vez que adquieren un mayor dominio de las nuevas tecnologías.