EDUCACIÓN INSTALACIONES
Piden un proceso participativo para el nuevo uso del colegio Balàfia
Para cuando quede vacío por la fusión prevista con la escuela Pinyana
El edificio del colegio Balàfia, que este año cumple su cincuenta aniversario.
Los vecinos de Balàfia proponen elegir a través de un proceso participativo a qué debe destinarse el edificio del colegio Balàfia cuando quede vacío por la fusión con la escuela Pinyana, ya que los alumnos de ambos centros se escolarizarán en uno de nueva construcción a partir del curso 2019-2020, según las últimas previsiones. Así lo indicó este lunes el presidente de la asociación de vecinos de Balàfia y de la Federación de Asociaciones de Vecinos, Toni Baró, aunque planteó que el proceso debería partir de la base de que el nuevo uso del inmueble debe ser público, “ya sea un instituto o cualquier otro equipamiento para el barrio”. El centro de nueva construcción que hará Enseñanza se levantará en el solar donde ahora están los barracones de la escuela Pinyana.
El colegio Balàfia este año cumple su cincuenta aniversario y está deteriorado, pero la dirección cree que aún es “aprovechable”. No obstante, apunta que todavía no han hablado del futuro del centro ni con Enseñanza ni con la Paeria, El dirigente vecinal del barrio propone “consolidar” el edificio, aunque reclama que en caso de tener que ser finalmente derribado el solar se destine igualmente a construir un equipamiento público y no sea recalificado para otros usos.
Por otra parte, las direcciones de ambas escuelas han comenzado ya los contactos para elaborar un proyecto educativo común de cara a su fusión, aunque todavía la ven lejana y no hay acuerdos concretos. Balàfia lleva años esperando la construcción del colegio Pinyana, que ya ‘nació’ en módulos prefabricados en 2009 y el compromiso de Enseñanza es que pueda entrar en funcionamiento dentro de tres cursos.
Quince madres de alumnos, en un proyecto de integración Una quincena de madres de alumnos del colegio Balàfia participan en la iniciativa europea ‘Growing together’ (Creciendo juntos), que es pionera en todo el Estado y tiene como objetivo fomentar su integración en el centro y en el barrio. Cada semana asisten a un taller que combina la enseñanza de vocabulario básico para el día a día con diferentes aspectos para trabajar la integración y la interculturalidad. Y es que más de un noventa por ciento de los escolares de este centro son de origen inmigrante.
