Adiós a las notas del 0 al 10 en Primaria desde este mismo curso

Todas las escuelas catalanas deben aplicar a final de este curso el nuevo modelo de informe de evaluación basado en las competencias básicas fijadas en el currículum de Primaria, que elimina las notas numéricas del 0 al 10 y las sustituye por la nomenclatura no-asoliment, assoliment satisfactori, assoliment notable y assoliment excel·lent, tal como avanzó este diario en octubre pasado.

Así lo explicó este martes la consellera de Enseñanza, Meritxell Ruiz, tras el Consell Executiu y remarcó que se trata de la “culminación del proceso de aprendizaje por competencias”.

Este nuevo sistema deriva de la Orden de Evaluación aprobada en 2016 y establece como referencias en los ámbitos lingüístico, matemático, de conocimiento del medio, artístico, educación física y educación en valores si el logro de los alumnos es ‘excelente’, ‘notable’, ‘satisfactorio’ o ‘no alcanzado’.

Los padres elogian que se amplíe la valoración de cada área con información más detallada

Además, al final de cada ciclo, en segundo, cuarto y sexto de Primaria, también se evaluará la autonomía de los niños, su iniciativa personal y emprendimiento y el ámbito digital. “No es un cambio de la numeración sino un cambio profundo en el sistema educativo”, subrayó Ruiz, para quien este modelo de evaluación permitirá conocer mejor el momento del proceso de aprendizaje en el que se sitúa el alumno y prever las dificultades con las que se puede encontrar.

Destacó también la consellera que este sistema otorga una información más amplia, ya que de cada ámbito se evalúan diversas dimensiones, y criticó que el Gobierno central tenga recurridos los decretos de currículum.

La presidenta en Lleida de la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Catalunya, Elisa Solé, restó importancia al cambio de las notas numéricas por la nueva nomenclatura. Asimismo, elogió que se amplíe la valoración de cada disciplina. Por ejemplo, en lengua se valorará por separado la comprensión lectora, la escrita y la oral, entre otras cuestiones.

Alumnos podrán pasar de curso con dificultades de ‘assoliment’ El informe de evaluación según este nuevo sistema también determinará la posibilidad de pasar de curso para aquellos alumnos con dificultades de ‘assoliment’ en caso de que el profesorado considere que, con los apoyos correspondientes, el alumno puede alcanzar las competencias. También contempla la posibilidad de que el estudiante permanezca un curso más a lo largo de toda la Primaria y en el caso de alumnos con altas capacidades, flexibilizar su permanencia en un curso toda la etapa. Para ambos casos, se deberá elaborar un plan individualizado. Por otra parte, la Generalitat ha elaborado un documento para las familias que se repartirá en los centros educativos en los que se explican los contenidos y objetivos de las evaluaciones por competencias.