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EDUCACIÓN

El instituto Maria Rúbies, pionero en hacer prácticas de Bachillerato en el extranjero

Proyecto único en Catalunya desarrollado conjuntamente con centros educativos de Livorno (Italia) y Nachod (República Checa) || Estudiantes ‘trabajan’ dos semanas en empresas de esas ciudades

Los coordinadores del proyecto y alumnos que han hecho prácticas internacionales.

Los coordinadores del proyecto y alumnos que han hecho prácticas internacionales.ÒSCAR MIRÓN

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Prácticas de alumnos de Bachillerato en empresas, pero en el extranjero. Esta es la experiencia que ha puesto en marcha el instituto Maria Rúbies de La Bordeta y que según destacó el director del centro, Claudi Vidal, es pionera a nivel de Catalunya. “En la FP sí hay más casos porque la formación en el extranjero está más reglada, pero en el Bachillerato, no”, indicó.

Para ello, el instituto ha articulado convenios con centros de otros países que son los que gestionan la búsqueda de empresas. A su vez, el Maria Rúbies hace lo propio a la inversa. Así, este curso ha llevado a cabo este proyecto conjuntamente con sendos centros de la ciudad italiana de Livorno y de la checa de Nachod.

Experiencia para mejorar idiomas y competencias como el trabajo en equipo o la responsabilidad

Vidal y las profesoras Montse Bascuñana, Olga Fuertes y Maria Pilar Rius, que coordinan esta actividad, señalaron que se trata de setenta horas de prácticas concentradas en dos semanas. Añadieron que su principal valor es que permite a los estudiantes adquirir o reforzar distintas competencias a nivel académico, profesional y personal, como por ejemplo competencias lingüísticas, autonomía personal, responsabilidad, toma de decisiones, trabajo en equipo o emprendimiento.

El proyecto está destinado a alumnos de segundo de Bachillerato y, aunque su número es reducido, se va ampliando curso a curso. Así, en el 2015-16, el primero en que se hizo, solo fueron dos, en este ya son cuatro y el instituto quiere ampliarlo a ocho en el próximo.

David Domingo, que esta primavera hizo la estancia en Livorno, explica que trabajó en el museo de Ciencias Naturales de esta ciudad. “Si pudiera volver, lo haría”, afirma, y detalla que formó parte de un grupo dedicado a recoger semillas de plantas de la zona en peligro de extinción para criogenizarlas.

Oriol Lladonosa, que vivirá ahora esta experiencia, asegura que todos los estudiantes que querían optar a estas prácticas tuvieron que presentar su currículum y someterse a una entrevista personal por parte de los responsables del programa.

Mientras, recientemente dos estudiantes de Livorno estuvieron en Lleida haciendo prácticas, en su caso en el hotel AC. Una es Carlota Panieri, que explica que en el hotel se encarga de algunas tareas administrativas, como por ejemplo trámites con facturas, que le sirven como experiencia para el ámbito de la gestión económica al que le gustaría dedicarse.

Plantean poder obtener el título de Bachillerato con un suspenso El presidente de la Asociación de Inspectores de Educación, Carlos Utrera, propuso este martes en la subcomisión para el Pacto de Estado Social y Político por la Educación del Congreso que los alumnos con una materia suspendida en segundo de Bachillerato puedan obtener el título y hacer la selectividad en junio, si así lo decide el equipo docente. “Explicó que no se trata de “aprobar al alumno la materia”, sino “darle el título con un suspenso, si la media es de aprobado”. Recordó que la selectividad se puede aprobar con cuatro y consideró que “nueve materias en primero de Bachillerato y ocho o nueve en segundo son un número excesivo”. Planteó también que no todas las asignaturas tengan el mismo valor a la hora de calcular la media. En concreto, censuró que la de religión tenga el mismo peso en el currículum que inglés o lengua. Además, propuso más “flexibilización curricular” para reducir el absentismo.

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