EDUCACIÓN CONCILIACIÓN LABORAL
Los centros concertados de Lleida, al margen de la jornada intensiva
Sí la aplican la mayoría de los institutos de la demarcación || En Primaria no está tan extendida y solo los de Oliana y Tuixent la practican dos días a la semana
Imagen de archivo de las pruebas a nivel de cuarto de ESO en un instituto de Lleida.
Los centros educativos concertados o privados de Lleida todavía restan al margen de la jornada intensiva, que sí que aplican la mayoría de los institutos públicos de Secundaria de Ponent. En concreto, treinta centros de ESO lo han implantado mientras que ninguno de titularidad concertada apuesta por el horario comptactado que se implantó hace cuatro cursos (2012-2013), según refleja una respuesta parlamentaria de la consellera de Enseñanza Clara Ponsatí del 28 de julio. En el caso de Lleida capital, todos los institutos públicos a excepción de Castell dels Templers siguen la jornada intensiva, consistente en que los alumnos acaban las clases a las 15.00 horas para poder ir a comer a casa
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unque siguen cursando 30 horas lectivas semanales
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. Esto implicó el cierre de la mayoría de comedores de los institutos y planteó el debate sobre la conciliación laboral y familiar (ver desglose). Sin embargo, Ponsatí detalla que todos los centros que aplican la jornada intensiva ofrecen servicio de comedor a los estudiantes que lo necesitan.
El instituto interesado en seguir este horario debe solicitar la autorización a la conselleria y renovarla cada año, siempre y cuando la medida tenga consenso por parte de la comunidad educativa y especialmente por las familias. También se avalúan indicadores como los resultados académicos y la disminución del absentismo. La delegación territorial de Enseñanza no tenía constancia a finales del curso de que ningún centro leridano nuevo lo hubiera solicitado para el curso 2017-2018.
En los centros de Primaria, la jornada intensiva no está tan extendida y Enseñanza impulsó un plan piloto en algunos centros. En la demarcación de Lleida, solo Oliana y Tuixent trabajan con una distribución horaria singular dos tardes a la semana para aprovechar el transporte escolar de Secundaria.
“El cambio debe ser global, no solo en el ámbito educativo”La Fapac, que aglutina la mayoría de Ampas de escuelas públicas, no tienen un posicionamiento claro acerca de la jornada compacta. “Debe ser un cambio global, no solo en el sector educativo, también deben implicarse las empresas para fomentar una conciliación familiar y laboral completa”, explicó un portavoz de la Fapac en Lleida. En este sentido, la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica de Catalunya defiende la denominada “jornada a tiempo completo”, una alternativa que consiste en que los centros educativos abran de las ocho de la mañana a las siete de la tarde, pero que estos horarios también incluyan actividades educativas no lectivas y extraescolares. A partir de esa hora, argumenta la federación, es tiempo para estar con la familia.“La clave es que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades educativas y de ocio”, sentencia la Fapac.
