Alumnos con necesidades especiales, escolarizados en centros ordinarios

El Govern de la Generalitat aprobó ayer finalmente, tras más de dos años de debate, el decreto para garantizar que todos los centros educativos de Catalunya sean inclusivos, es decir, que todos los alumnos puedan ser escolarizados en escuelas e institutos ordinarios, también los que requieren necesidades educativas especiales. Se calcula que alrededor de 25.000 estudiantes catalanes las necesitan y el decreto prevé que, “de forma excepcional, las familias puedan solicitar la escolarización de sus hijos en un centro de educación especial para alumnos con discapacidad grave o severa” si así lo prefieren.

La nueva norma catalana establece tres tipos de medidas para garantizar la equidad y la igualdad de oportunidades en el sistema educativo: las universales, dirigidas a todos los alumnos y que incluyen la orientación o la personalización de los aprendizajes y que ejecutarán los docentes de los centros educativos; las adicionales, dirigidas a alumnos en situación de vulnerabilidad (el 15% del alumnado) e incluyen, por ejemplo, las aulas de acogida; y, por último, las medidas intensivas, por las que prevé una inversión de 141, 59 millones de euros en los próximos cuatro cursos académicos. Este tipo de actuaciones van dirigidas a los alumnos con necesidades educativas especiales (el 5% del alumnado) y las impartirán profesionales de educación especial, orientadores o especialistas en audición y lenguaje. De hecho, el grueso del presupuesto se destinará a la contratación de más personal docente.

Las familias podrán solicitar que sus hijos sean escolarizados en centros de educación especial

Respecto a las medidas universales y adicionales, las escuelas e institutos recurrirán a los recursos y profesionales de los que ya disponen, puntualizaron ayer fuentes de la conselleria de Enseñanza. También matizaron que a día de hoy no cuentan con datos territorializados sobre cómo se distribuirán los casi 142 millones. El objetivo es diseñar itinerarios personalizados para cada estudiante y facilitar que las familias conozcan los recursos de qué dispone y dónde. El decreto aborda la escolarización obligatoria así como los estudios postobligatorios.

Pruebas de nivel de 4º de ESO en febrero y con comprensión lectora Las pruebas de competencias básicas de los alumnos de cuarto de ESO de los centros educativos públicos y privados se celebrarán los próximos 6 y 7 de febrero, según publicó ayer el DOGC. Los exámenes evaluarán cinco materias: lenguas catalana, castellana y extranjera, matemáticas y cientificotecnología. Los alumnos de Aran también realizan una prueba en aranés. A diferencia de la convocatoria del año pasado, Enseñanza ha incorporado ejercicios sobre comprensión lectora para que los alumnos demuestren su capacidad de relacionar y contrastar lecturas. Las pruebas se harán en los mismos centros.