Las matemáticas, principal traba para los aspirantes a maestro en la prueba de aptitud

Un total de 312 jóvenes leridanos que quieren cursar grados de Educación se examinaron ayer en la Universitat en las pruebas de aptitud personal, que evalúa por un lado las competencias comunicativas y de razonamiento crítico y por otro, las de logicomatemática. Este examen, añadido a la selectividad, se implantó por primera vez el año pasado y muchos que lo afrontan critican que lo tengan que hacer sin saber la nota de las pruebas de acceso a la universidad, ya que si alguien tiene como segunda opción un grado de Educación tiene que examinarse igualmente.

La mayoría de alumnos encontraron “bastante difícil” la veintena de problemas matemáticos, que tuvieron que resolver sin calculadora, sobre el manejo de decimales, porcentajes, figuras geométricas, cálculos de medias o del sistema sexagésimal (el que se usa para medir tiempos y ángulos). Algunos aseguraron que no aprobarán y no podrán acceder al grado que deseaban.

En la parte comunicativa y de razonamiento crítico, los estudiantes tuvieron que hacer una prueba de comprensión lectora sobre la diversidad de lenguas y culturas, escribir una redacción y contestar a unas preguntas para demostrar su dominio lingüístico.

Para superar el examen hay que obtener una media igual o superior a cinco puntos sobre diez, siempre que cada parte tenga como mínimo un cuatro.

El coordinador de las pruebas en Lleida, David Aguilar, valoró su importancia “ya que dan visibilidad a los estudios de Educación, que son igual o más importantes que los de Medicina”. Señaló que cualquiera “no puede ser maestro, una figura clave en la educación”, por eso este examen “hace de filtro” para poder cursar Infantil o Primaria. “Queremos los mejores docentes con las competencias mínimas”, apuntó. Explicó que aunque ayer se examinaron 312 alumnos, había 320 matriculados y consideró que ocho quizá no se habían presentado “porque no les había ido bien la selectividad”. El año pasado se presentaron en Lleida 278 estudiantes y aprobó el 70%, explicó Aguilar. A diferencia de lo que sucedió en 2017, este año la segunda convocatoria no será en septiembre sino el 20 de julio, simplemente por organización administrativa.