El índice de extranjeros en la pública es el doble que en la privada, como hace 10 años

Distribuir a los alumnos de origen extranjeros de manera equitativa entre centros públicos y concertados parece ser una misión poco más que imposible y son los primeros los que escolarizan a la mayoría. Pese a los anuncios e intentos en este sentido por parte de Enseñanza, lo cierto es que los datos reflejan que el reparto entre ambas redes sigue siendo muy desigual y desde hace diez años se mantienen las diferencias de diez puntos en el porcentaje de escolarización de inmigrantes entre ambas redes. Así, si en el curso 2007-2008 había en los centros públicos de educación Infantil, Primaria y ESO de Lleida un 18,73% de inmigrantes, frente a un 8,43% en los concertados, en el 2017-2018 los índices globales han aumentado, pero el reparto continúa igual, con un 21,04% y un 11,59%, respectivamente, según datos del propio departamento de Enseñanza. Sumando las dos redes, el porcentaje de extranjeros es ahora del 18,7%, tres puntos más que hace una década, cuando era un 15,78%.

Educación Infantil es la etapa que escolariza a un mayor índice de niños de origen inmigrante en la pública, un 24,20%, lo que supone prácticamente que uno de cada cuatro alumnos en la etapa de tres a seis años es extranjero. Diez años atrás eran un 14,97%. En la concertada son actualmente un 14,63% mientras que en el curso 2007-2008 eran solo un 5,28%.

En Primaria, en la pública el porcentaje de extranjeros era del 21,39% el curso pasado y de 11,50% en la concertada cuando diez años atrás era del 20,99% y el 9,8%, respectivamente. En la ESO, el índice global se ha reducido, pero la diferencia se mantiene. Así, en los institutos públicos en 2017-2018 había un 17,70% de extranjeros y en los colegios concertados un 9,57% mientras que una década atrás era el 19,5% y el 9,8%.Lleida ciudad es un caso singular e incluso en Síndic de Greuges de Catalunya alertó de la concentración de inmigrantes en media docena de escuelas públicas, situación que motivó la creación de una comisión contra la segregación.

La presidenta en Lleida de la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Catalunya (Fapac), Elisa Solé, apostó por implantar medidas que realmente funcionen para una distribución equitativa y apuntó que la actual situación de repartir a los alumnos que van llegando tanto en la pública como en la concertada, independientemente de si ya tienen la ratio al máximo, provoca que en ocasiones se supere en algunos centros. Por esta razón, insistió en su petición de rebajar las ratios en Infantil y Primaria a 20 o 22 alumnos, en lugar de los 25 actuales. Defendió que esta medida redundaría en la calidad de la enseñanza y permitiría aplicar mejor la innovación educativa.