Los profesores prefieren tener menos alumnos por clase que cobrar más

Los docentes de España consideran más prioritario reducir el número de alumnos de sus clases, ofrecer formación continua de alta calidad o apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales que aumentar sus salarios. Así lo asegura el Estudio Internacional de la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS, por sus siglas en inglés) de la OCDE, hecho a partir de 260.000 encuestas a profesores y directores de centros de educación Secundaria de 48 países, y que ha contado con la participación de 7.407 profesores y 396 directores españoles. En cuanto a los resultados del estudio a nivel estatal, el 85% de los encuestados considera fundamental reducir el número de alumnos por aula, mientras que menos de la mitad señala como algo prioritario aumentar sus sueldos. Antes que mejorar sus condiciones salariales, los docentes españoles consideran más importante ofrecer formación continua de alta calidad a sus estudiantes (el 65% de los encuestados) y apoyar a los jóvenes con necesidades educativas especiales (el 63%). El estudio también dibuja el perfil del docente español que tiene una media de 46 años, es mayoritariamente mujer, se lleva bien con los estudiantes y tiene vocación por la enseñanza, ya que para el 62%, la docencia fue su primera elección profesional.