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EDUCACIÓN INNOVACIÓN

Los docentes piden formación para implantar nuevas metodologías

La Escola d’Estiu Jaume Miret celebra su 50 edición con 82 inscritos || Debaten sobre el trabajo cooperativo, autonomía del alumno y la educación emocional

Los docentes inscritos en la Escola d’Estiu, ayer en el primer día en la facultad de Educación.

Los docentes inscritos en la Escola d’Estiu, ayer en el primer día en la facultad de Educación.ÍTMAR FABREGAT

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La Escola d’Estiu Jaume Miret de Lleida cumple cincuenta años bajo el lema Revolta educativa con el objetivo de “dar respuesta a la necesidad del mundo docente para conocer nuevos métodos de enseñanza”. Así lo explicó ayer su coordinadora, Sílvia Roca, en el primer día del curso destinado a profesores de todas las etapas educativas, que finaliza el jueves. “Cada vez el profesorado pide más formación sobre nuevos métodos, sobre cómo enseñar sin libros –para que el alumno deje de trabajar solo y se fomente el trabajo cooperativo para desarrollar su creatividad, autonomía, investigación y capacidad de síntesis–, así como enseñar con robótica y mindfulness (trabajar la educación emocional)”, señaló Roca, que afirmó que “hay que tener en cuenta que cambiar los métodos de enseñanza cuesta”.

Hasta el jueves, 82 docentes cursarán talleres de resolución de conflictos, mindfulness, robótica, apoyo al aprendizaje y el lenguaje y de la creatividad y enseñanza en la etapa infantil.

El año pasado participaron 175 profesores, pero al coincidir con las oposiciones, las matriculaciones han bajado en toda Catalunya. La Escola de Lleida es la segunda más antigua.

La Paeria estudiará cambiar el diseño de los patios La concejalía de Educación estudiará si en los próximos presupuestos municipales añade una partida para reformar los patios escolares “con el objetivo de convertirlos en un espacio pedagógico”, explicó la encargada del departamento, Sandra Castro. Esta medida se enmarca dentro del proyecto Patis Escolars, impulsado por la entidad Llavors de Vincle que quiere convertir el espacio actual de los patios en lugares pedagógicos para llevar a cabo actividades de motricidad o trabajar con la natura para que deje de ser un lugar donde los niños juegan a fútbol y las niñas se coloquen en un rincón. Castro dijo que “la Paeria también quiere ayudar a través del IMO y la escuela municipal de artes para diseñar los espacios”. Por su parte, el delegado de Educación, Carles Vega, valoró positivamente la propuesta “para que el patio no sea solo un espacio de socialización” y anunció cursos de formación para equipos directivos y docentes el curso que viene.

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