Ayudando a ser más sostenibles

Concienciar a los alumos, como futuros ciudadanos, de la necesidad de trabajar sobre la emergencia climática bajo el punto de vista de la sostenibilidad, y concretamente sobre el reciclaje. Este es el objetivo del instituto Torre Vicens en el marco del proyecto STEAMbient, según su coordinadora y jefa de estudios del centro, Esther Pintó. Pero su meta no es solo fomentar el reciclaje y la movilidad sostenible en el centro, sino en el barrio de Balàfia, donde están ubicados. “Solos podemos hacer pequeñas acciones, que suman, pero estamos en una comunidad y por eso nos pusimos en contacto con la Paeria, el centro cívico y diferentes comercios, les planteamos esta necesidad y están de acuerdo con colaborar”, detalló.

En una primera fase de diagnóstico, detectaron que solo reciclan 3 de cada 5 personas. Para mejorarlo, estudiantes del aula de aprendizaje compartido diseñaron que una ‘app’ para móviles que permite hacer pruebas y ganar puntos para ser mejor ‘reciclador’. “Antes de crear la ‘app’ se ha estudiado qué puntos de reciclaje hay en el barrio y en los supermercados, si hacen falta más y qué productos se reciclan en cada uno”, señaló Pintó. El centro celebrará del 11 al 14 de este la Semana STEAM y han preparado una gincana tecnológica STEAMbient en el patio para todos los estudiantes de ESO y Bachillerato en la que estrenarán la aplicación. “En una ruleta grande habrá 17 objetivos de desarrollo sostenible y tendrán una tarjeta con un QR con el que accederán a un vídeo. En la ruleta les saldrán dos pruebas y harán una ruta por el patio, donde habrá seis puntos con acciones que pueden hacer para que el instituto sea más sostenible. Por ejemplo, sacarse la chaqueta en invierno cuando la calefacción está puesta en vez de abrir la ventana”, destacó.

En la primera fase del proyecto detectaron que solo reciclan tres de cada cinco personas

Pero no todas las acciones del proyecto son tan tecnológicas. Algunas son tan sencillas como que los alumnos en el recreo transportan el punto de recogida (una caja con separaciones para reciclar muchos tipos de productos) y dicen a sus compañeros que los tiren donde toca.

Después de Navidad, incorporarán geolocalización y realidad virtual y aumentada a la aplicación y harán la gincana en Corregidor Escofet “para todo el barrio”. “En los puntos de recogida (del barrio) hay un código QR, que el usuario de la ‘app’ escanea, hace una foto de la acción que le pide (por ejemplo tirar un producto en el contenedor correcto) y se suman puntos para pasar de usuario tipo 2, que no recicla suficiente, a tipo 1”. “Los puntos se podrán intercambiar por un desayuno saludable en el centro o descuentos en algún supermercado”, indicaron los alumnos que han diseñado la aplicación (ver desglose lateral).

De cara al próximo curso, el proyecto continuará y se centrará en el uso eficiente de las energías y cómo potenciar las energías alternativas en el instituto.

“Pensamos la ‘app’ como un juego para hacerla más entretenida” Luis David Parés, Flavius Barboni, Àngel Térmens y Jan Accensi, que ahora cursan primero de Bachillerato, diseñaron la ‘app’ en el curso pasado. Explicaron que “es una ‘app’ para irse moviendo, escaneando códigos que llevan a encuestas y pruebas, y si lo haces bien, te dan puntos intercambiables por un desayuno saludable en el centro o descuentos en supermercados colaboradores”. “Lo pensamos como un juego para hacerlo más entretenido, que permita inteactuación”, subrayaron.