Alumnos con 'brecha digital'

La mayoría de familias disponen de internet en casa, y de un portátil o una tablet, pero todavía existe un porcentaje de ellas que, por estar en situación e vulnerabilidad o por cualquier otro motivo, no tienen internet o bien solo conexión en el móvil. Esta situación, denominada genéricamente ‘brecha digital’, puede repercutir negativamente en la evolución del aprendizaje de los escolares, ahora que por el coronavirus los centros educativos están cerrados sine die. Y es que los docentes están intentando mitigar el impacto del tiempo sin clase con actividades y deberes on line, pero los niños sin posibilidad de conectarse a la red no pueden seguirlas.

Como muestra, el instituto escuela Torre Queralt, en el Secà de Sant Pere, cifra en alrededor del 45% el índice de alumnos de familias vulnerables y en un 15%-20% los que no tienen internet, tablet u ordenador, según indicó su directora, Maite Torrelles. Matizó que los estudiantes de ESO “están todos conectados” e incluso reciben clases virtuales a través de una ‘app’ y señaló que están preguntando a las familias de alumnos de qué recursos tecnológicos disponen exactamente, para poder encontrar una solución. En este sentido, recordó que la conselleria de Educación aseguró que no permitiría que estudiantes se quedaran atrás por la ‘brecha’ digital’, de modo que han solicitado al departamento que concrete “qué recursos dará” o si tienen que destinar a este fin los portátiles que tienen en el centro. Asimismo, destacó la gran implicación de todas las familias de alumnos del centro a la hora de pedirles actividades educativas para los días de confinamiento.

Por su parte, el director del colegio Joan Maragall, Josep Gómez, dijo que quizás alguna de las familias no tenga conexión o bien disponga solo de un dispositivo para varios hijos, pero subrayó que ninguna de las actividades que han puesto son evaluables. “Solo son un refuerzo”, apuntó, y añadió que esta situación debe comportar una reflexión sobre la importancia del uso de la tecnología también en la educación Primaria.

La UdL ‘vende’ sus másteres en una feria virtual

La Universitat de Lleida (UdL) participa hasta el día 27 en el salón virtual UNIferia Másteres Oficiales 2020, impulsado por Crue Universidades Españolas y la Red de Servicios de Información y Orientación Universitarios. La UdL presenta 44 másteres y dobles másteres, 37 de propios y 7 de centros adscritos, y en total asisten virtualmente 53 universidades. Personal de la unidad de orientación y dos estudiantes contratados atienden el chat de la UdL entre las 10.00 y las 14.00 horas y entre las 15.00 y las 19.00. “Conocer la oferta de las titulaciones oficiales, los recursos y servicios, o las opciones de becas y de internacionalización pueden ser factores decisivos para los estudiantes”, destaca la vicerrectora de Estudiants y Ocupabilidad, Montse Rué, y subraya que “este salón es un instrumento que mejora los canales de comunicación y garantiza la igualdad de oportunidades sin las limitaciones que tienen las ferias tradicionales”. En la edición del certamen dedicada a los grados que se celebró la semana pasada, la UdL recibió más de 18.000 consultas, situándose como la cuarta universidad de Catalunya con un mayor número, solo superada por las universidades de Barcelona, Autònoma de Barcelona y Pompeu Fabra. Por otra parte,