ENSEÑANZA ORGANISMOS
Clases de mañana y tarde desde la primera semana de septiembre
En Primaria y Educación prevé que la ESO empiece el mismo día, que podría ser el 4
El pleno de ayer del Consell Escolar de Catalunya.
El pleno del Consell Escolar de Catalunya aprobó ayer por la mínima un informe sobre el avance del próximo curso escolar. Hubo 19 votos favorables, 15 en contra y 3 en blanco, y los sindicatos atribuyen la victoria a que en el organismo “la administración tiene mayoría”. La secretaria general de Educación, Patrícia Gomà, afirmó que el curso comenzará la primera semana de septiembre con clases mañana y tarde en Primaria, a diferencia del actual, cuando las tardes se cubrieron con actividades de ocio no obligatorias.
De hecho, el consell hizo una valoración desfavorable sobre su funcionamiento. Gomà subrayó que las tardes serán lectivas “en pro de la equidad y la calidad educativa”. El informe no detalla la fecha de inicio del curso y la secretaria general apuntó que se concretará la “más idónea” cuando se haya tratado este cuestión con la mesa sindical.
En todo caso, su intención es que los alumnos de Primaria y ESO (en este nivel hay jornada intensiva matinal) empiecen el mismo día. Representantes sindicales indicaron que durante el consejo no fue posible consensuar un acuerdo para no comenzar el 4 de septiembre, como preferiría Educación, sino el 8. El documento indica que las familias quieren que las clases se inicien “lo más pronto posible” y las direcciones de los centros públicos “cuanto más tarde, mejor”.
Asimismo, los profesores ven necesario tener cinco días en septiembre para preparar el curso. En todo caso, los sindicatos señalaron “la insatisfacción generada por el uso del consejo como fórmula para ratificar iniciativas políticas del Govern”. Antes de la reunión, el conseller de Educación, Josep Gonzàlez-Cambray, subrayó que “todo el mundo” cree que el avance del curso es una “buena medida para los estudiantes, el alumnado vulnerable y la conciliación laboral”, aunque reconoció que hay que mejorar cómo se hace. “Las cosas no se hacen perfectas a la primera”, señaló, y apuntó en el Consell Escolar ha habido un debate “muy sereno, con muchas aportaciones para mejorar el avance”.
