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Educación pedirá dejar sin efecto las cautelares para poder retirar ya la financiación a las escuelas que segregan

Lo hará una vez se notifique de manera definitiva la sentencia del Constitucional sobre la Ley Celaá

El conseller de Educación, Josep Gonzàlez-Cambray, en la sede del departamento, en Barcelona.

El conseller de Educación, Josep Gonzàlez-Cambray, en la sede del departamento, en Barcelona.Eli Don / ACN

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El conseller de Educación, Josep Gonzàlez-Cambray, ha adelantado este martes que el departamento pedirá dejar sin efecto las medidas cautelares ordenadas por los tribunales que por ahora mantienen el concierto educativo a las escuelas que segregan por sexo. En un artículo en el diario 'El Periódico', Cambray ha apuntado que una vez se notifique de manera definitiva la sentencia del Tribunal Constitucional que rechaza el recurso de Vox contra la llamada Llei Celaá, que avala la retirada de estos conciertos, los servicios jurídicos de la Generalitat actuarán de forma que se pueda retirar esta financiación "tan pronto como se pueda".

"¿Por qué tenemos que destinar el dinero de todos a un modelo de escuela en blanco y negro, reducto de la educación católica más conservadora y que la ciencia ha demostrado que ni favorece al alumnado ni la sociedad dónde se inserta?", ha lanzado Cambray, que ha remarcado que ERC siempre ha intentado retirar estos conciertos pero estos centros siempre habían obtenido una "protección judicial que acababa forzando a la Generalitat a concederles de nuevo la subvención pública".

El TC, sin embargo, ha avalado ahora la medida cuando ha rechazado el recurso de Vox contra la Ley Celaá. El conseller ha recordado que cuando Educación comunicó a los 10 centros que en Catalunya segregaban en octubre del 2021 que les retiraría el concierto si no se convertían en mixtos, hubo dos que se negaron y recurrieron a los tribunales. El Tribunal Superior de Justicia de Catalunya forzó Educación a devolverles el concierto de forma cautelar. Los otros ocho centros dieron el mismo paso. "Una vez y otra, la justicia se empeñaba en avalar una fórmula pedagógica anclada en otros tiempos", se ha quejado.

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