Dos de cada 3 alumnos que estudian para ser maestros suspenden en faltas de ortografía

La mayoría de aspirantes a maestros de la facultad de Educación de la Universitat de Lleida (UdL) no superan un examen sobre faltas de ortografía incluido en la asignatura Técnicas de expresión y comunicación en lengua catalana, que se imparte en primer curso de los grados de Educación Primaria Dual y Bilingüe y los dobles grados de Infantil y Primaria y también de Primaria y Ciencia de la Actividad Física y del Deporte. Los alumnos deben identificar y corregir al menos 32 faltas en un texto en el que hay 40, ya sean de léxico, sintaxis, ortografía, concordancia o signos de puntuación, entre otras cuestiones. Según datos de la facultad, de 248 estudiantes matriculados en esta asignatura este curso (se imparte en el segundo cuatrimestre) solo 81 aprobaron la prueba de faltas, lo que supone un 32,6%.

Lo que es lo mismo, no la superaron dos de cada tres alumnos. No obstante, pasaron la asignatura en conjunto 179, un 72,1% del total de matriculados, puesto que la evaluación incluye también otros aspectos como teoría y expresión oral y escrita, y cuentan también los trabajos. La mayoría, 123, obtuvieron un aprobado, otros 48 sacaron un notable y 8, un excelente.

Suspendieron la materia 52 alumnos y 17 no se presentaron.Maria Pau Cornadó, una de las docentes que imparte esta asignatura en los grados de Educación, lamentó los resultados “flojos” que se han registrado en esta prueba y cree que los alumnos no están mentalizados de la importancia de no cometer faltas de ortografía. Por ello, anunció que “el próximo curso cambiaremos un poco los criterios de evaluación y puntuará más” en el global de la evaluación. “Ahora es el 25% del total y pasará al 30%, pero tendrá recuperación, porque hemos comprobado que muchas veces a la primera no les va bien, pero después sí”, detalló, y remarcó que aplicarán este cambio “para que se mentalicen de que tendrán que esforzarse más porque necesitarán superar esta prueba para aprobar la asignatura”.

Pruebas de Aptitud Pedagógica extraordinarias el 19

El próximo miércoles está prevista la convocatoria ordinaria de las Pruebas de Aptitud Pedagógica (PAP) que deben superar los aspirantes a cursar grados de Educación, además de la selectividad. La UdL indicó que hay 150 inscritos. Se trata básicamente estudiantes que no aprobaron la convocatoria ordinaria del pasado abril, cuando hubo 517 matriculados.

Las PAP constan de dos exámenes, uno evalúa la competencia comunicativa y el razonamiento crítico y la otra la competencia logicomatemática. Los alumnos se califican como aptos cuando la media de ambos en igual o superior a cinco puntos.