Familias de Lleida denuncian que sus hijos aún no tienen plaza en ningún colegio

Familias de Lleida denuncian que más de una semana después del inicio del nuevo curso escolar, que comenzó el pasado día 6, todavía no tienen plaza asignada en un centro educativo. Una madre explicó que, en su caso, su hija no obtuvo plaza en I-3 en ninguno de los seis colegios que escogió en la preinscripción y la Oficina Municipal de Escolarización (OME) aún no les ha asignado otra escuela. “Nos dijeron que lo harían a finales de agosto, pero todavía estamos esperando”, indicó, y puso de manifiesto las dificultades que le comporta a nivel de conciliación el hecho de que su hija no esté escolarizada.

Relata que tiene que dejarla con familiares o incluso algún día, en una ‘llar d’infants’ privada y añade que ayer le dijeron que el proceso de asignación se puede prolongar hasta dos semanas más. Las familias aseguran que desde las OME se les ha informado de que quedan unas doscientas por asignar, tanto de I-3 como de otros cursos de Primaria y ESO. Educación, por su parte, asegura que no dispone de datos al respecto y remarca que “la comsión está trabajando sin parar para escolarizar al alumnado de nueva incorporación”.

El pasado mes de junio, familias que se quedaron sin plaza en la escuela que habían solicitado organizaron una manifestación.Por otra parte, Educación envió ayer a todos los centros de Secundaria de Catalunya una circular informativa sobre la selectividad de 2024, con las adaptaciones correspondientes al nuevo currículum de Bachillerato. La estructura de las pruebas y los criterios de evaluación serán como los del año pasado. En la fase general habrá igual cinco exámenes, con la novedad de la incorporación entre las materias comunes de Historia de la Filosofía (los alumnos podrán elegir entre esta o Historia).

Tambien se añaden las asignaturas de modalidad de artes escénicas, ciencias generales, historia de la música y de la danza, y literatura dramática.

Malestar por la corrección en las oposiciones docentes

La plataforma de interinos Pindoc denuncia que los criterios de corrección de las últimas oposiciones docentes no eran públicos, de modo que cada tribunal los aplicó a su manera, lo que ha provocado que en una misma materia en uno haya un 90% de aprobados y en otro, menos del 40%. Asegura que a personas que llevan más de diez años impartiendo clase se les ha puntado con un 1,5 o un 2 la exposición de la unidad didáctica, mientras que otros sin experiencia en las aulas han logrado una gran nota.

Destaca que muchos de afectados reclamarán e incluso están dispuestos a llegar a los tribunales. Fuentes sindicales indicaron que Educación niega que ningún tribunal hay un 90% de aprobados y dice que la media es del 40%, y añaden que el departamento solo revisará la fase de méritos.