Educación abre un proceso de debate sobre el uso del móvil en todos los centros

La consellera de Educación, Anna Simó, ha anunciado que en las próximas semanas se iniciará un proceso de debate sobre el uso del móvil en todos los centros educativos de Catalunya. En una entrevista a Radio 4 ha detallado que ha hablado con el Consejo Escolar para poder hacer posible la iniciativa. Ha dicho que se redactará un documento de bases que incluirá preguntas relacionadas con la eventual prohibición y ha defendido que esta tiene que ser una decisión consensuada con los claustros y las familias. Se ha comprometido a que si la mayoría de escuelas apuestan por la prohibición, el departamento establecerá el marco y la forma en la que se tendrá que hacer. Con todo, ha remarcado que más de la mitad de institutos ya han regulado esta cuestión y ha insistido en la autonomía de centro. Anna Simó ha vuelto a insistir en que la prohibición del móvil "no resolvería nada" porque desde su punto de vista iría en contra de lo que el departamento ha defendido en las últimos años. "Hemos apostado por ayudar a los alumnos a alcanzar una competencia digital adecuada y huir de los abusos de las pantallas, los móviles y las tabletas", ha recordado Simó que ha dicho que establecer ahora una limitación total de estos no tendría sentido.

Con todo, ha admitido que se trata de una problemática que está al orden del día y por eso ha acordado con el Consejo Escolar de Catalunya iniciar un proceso de debate en todos los centros educativos catalanes en torno a este tema. "Espero que antes de acabar el mes de octubre o a principios de noviembre ya se pueda poner en marcha este debate a partir de los consejos territoriales", ha comentado. Ha explicado que se redactará un documento de bases que incluirá cuestiones sobre la eventual prohibición.

La consellera ha admitido que si el resultado mayoritario es favorable a la restricción de estos aparatos, hará falta que el departamento defina las condiciones y la forma en que se podrá llevar a cabo. Con todo, ha remarcado que a estas alturas más de la mitad de institutos catalanes ya han regulado el uso de los móviles prohibiéndolos en espacios comunes, en el patio o a las aulas. "En estos centros que ya han apostado por estas vías después de haber hecho un debate con las familias y los alumnos no veo oportuno decirles ahora qué tendrán que hacer", ha comentado la titular de Educación. Así, ha defendido la autonomía de centro. "No es que la consellera quiera desentenderse, es que ellos ya han llegado a conclusiones importantes", ha dicho Simó. En este mismo sentido, ha explicado que la Asociación Española de Pediatría ha hecho un plan digital para las familias y ha dicho que ya ha pedido al conseller Salut, Manel Balcells, un encuentro con los representantes de la Sociedad Catalana de Pediatría para trabajar en esta línea.

Malos resultados de las Competencias Básicas

La consellera ha explicado que este mes de octubre publicarán los resultados de las pruebas de Competencias Básicas. Aunque ha afirmado que no las ha visto todavía, ha indicado que ya le han comunicado que "no repuntan ni van a mejora todavía". Ha detallado que el departamento está tardando más al hacerlos públicos porque estos se están cruzando con los obtenidos en las PIRLS 2021 de comprensión lectora y en las orales de competencias lingüísticas en catalán. Simó ha reconocido que estas evaluaciones no son tan buenas como querría el Govern y ha dicho que la pandemia no ha ayudado. Sin embargo, ha admitido que la covid no es la única responsable porque por ejemplo los datos de comprensión lectora no demasiado buenos vienen de 2016. "El Govern ha tenido una valentía clara, no ha escondido la cabeza bajo el ala", ha valorado a Simó que ha recordado que hay comunidades y países que han dejar de evaluar las competencias básicas temporalmente. "Son datos que necesita el departamento para tener la visión general pero también son claves para que los centros puedan saber en qué aspectos hay que mejorar".

En otra orden de cosas, se ha referido al abandono escolar y ha insistido en que este fenómeno es "multifactorial" y "obedece a varias cuestiones". Ha desvinculado el debate sobre el abandono escolar del de los disturbios que han tenido lugar en los últimos días en Catalunya y ha dicho que el sistema se tiene que afinar todavía más" para ser adecuado para todo el alumnado. En este sentido, ha apostado para seguir prestigiando la Formación Profesional y por hacer un seguimiento de los jóvenes que dejan los estudios desde la proximidad. "Este curso por primera vez hemos conseguido compartir con los ayuntamientos y el mundo local los datos para hacer un seguimiento desde la trinchera", ha señalado.

Confía en que el TC respetará la ley del catalán en la escuela

Preguntada sobre la ley del catalán en la escuela, Simó ha recordado que el TSJC "no tiene competencias" para decir si esta norma es constitucional o no. "Es como si emite una sentencia por decir hoy hace buen día", ha comentado. Ha asegurado que la Ley 2/2022 salió adelante con un apoyo amplísimo (ERC, Junts, PSC y Comuns) y ha avisado de que el Consejo de Garantías Estatutarias dijo que era plenamente constitucional. "Yo de entrada no valoro que el TC pueda decir algo sobre este tema, al menos desde un punto de vista judicial," ha indicado. Sin embargo, ha admitido que ante los posibles escenarios, ha empezado a trabajar. "Más que preparar un plan B, lo que quiero hacer es hablar con los agentes a favor de la escuela catalana para ver qué herramientas son las más adecuadas" para hacer posible el mandato constitucional que contempla que los alumnos cuando acaben la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) dominen tres lenguas y el aranés en Aran.

Simó también se ha referido a la relación con los sindicatos educativos y ha apostado por el diálogo y la mano tendida. Ha vuelto a dejar claro que en estos momentos el departamento no está en condiciones de revertir los últimos recortes pendientes y que hacen referencia a los sexenios y a la reducción de dos de las horas lectivas de los docentes mayores de 55 años.