Libros en el patio y gincana matemática

Centros educativos de Primaria y Secundaria desarrollan proyectos para reforzar la lectura y las matemáticas, y al mismo tiempo motivar a los estudiantes a aprender. Uno de ellos es el instituto escuela Torre Queralt, del barrio del Secà de Sant Pere, que para mejorar la comprensión lectora y potenciar el gusto por la lectura ha estrenado este curso el Bibliopati. Consiste en ofrecer a los alumnos de Primaria libros, revistas y cómics que pueden coger libremente y leer durante el recreo y que después devuelven a la estantería. El director del centro, Àngel Ibaceta, y la jefa de estudios, Anna Solans, aseguran que está siendo un éxito, aunque apuntan que por el momento está interesando más a las niñas que a los niños. Cada dos o tres semanas se cambia la lectura y buscarán un espacio en el interior del centro para seguir con la iniciativa en invierno. Otro ejemplo es el apadrinamiento lector que desde hace tiempo llevan a cabo en el colegio Camps Elisis de Cappont, a través del cual alumnos de sexto acompañan a los de tercero en la lectura, los de quinto a los de segundo y los de cuarto a los de primero. Xavi Gimó, jefe de estudios, explica que los dos integrantes de la pareja firman un compromiso y el padrino anota en un cuaderno la evolución del ahijado después de cada sesión. Los tutores de los ahijados escogen el libro en función del nivel de cada uno. También prestan libros a los estudiantes durante el recreo y, junto a la Asociación de Familias de Alumnos, prevén abrir su biblioteca una hora por la tarde para que padres e hijos lean juntos.

Asimismo, el instituto Gili i Gaya organiza desde hace años una gincana matemática en el Campus Escolar, en la que alumnos de primero de ESO, por grupos, deben resolver 20 retos matemáticos en un máximo de dos horas. Estudiantes de primero de Bachillerato que cursan Matemáticas I se encargan de guiar las pruebas. Se trata de desafíos de razonamiento matemático lógico-espacial, de aplicación de fórmulas, de resolución de ecuaciones y de aritmética, entre otros. El departamento de Matemáticas del centro destaca que el juego es la manera natural que los niños tienen de aprender.