Un informe constata un déficit de titulados en Filología Catalana para cubrir la demanda

Estudiar Filología Catalana ofrece una buena perspectiva de futuro, a juzgar por un estudio de la Xarxa Vives d’Universitat que constata en los próximos 5 cursos académicos se necesitarán 1.500 titulados para cubrir la demanda de docentes de esta lengua en el conjunto del territorio de habla catalana. El informe añade que con las matrículas de primero de los últimos 4 cursos en las 10 universidades que imparten este grado, entre ellas la de Lleida, no se cubrirá la demanda (en el 2022-2023 hubo 378). En Filología Catalana y Estudios Occitanos de la UdL, este curso hay 11 alumnos en primero, y no uno como informó erróneamente este diario, así como otros 2 en el doble grado de esta titulación con la de Lenguas Aplicadas y Traducción. No obstante, el global de inscritos en todos los cursos de ambas titulaciones alcanza la cincuentena.

El coordinador de Filología Catalana y Estudios Occitanos, Jordi Malé, corroboró que “la opción de ser profesor de ESO y Bachillerato es importante porque hay mucha demanda, en la UdL recibimos muchas consultas preguntando si tenemos graduados disponibles y en uno o dos años habrá jubilaciones en el departamento, que es otra posibilidad”. Pero remarcó que hay otras múltiples salidas profesionales como el ámbito editorial, la corrección, la comunicación política, la traducción (literaria, jurídica...), la interpretación o traducción simultánea, el sector audiovisual (para subtítulos de las películas, por ejemplo), la investigación o la sociolingüística. También la psicolingüística (intervención en tratamientos para la dislexia, por ejemplo), la lingüística forense (análisis de textos escritos por sospechosos de alguna actividad criminal) o la tecnología del lenguaje (en aplicaciones).

Además, Malé incidió en la necesidad de cuidar el patrimonio literario. “Los filólogos pueden recuperar textos escritos por mujeres o revalorizar un territorio a partir de textos”, entre otras cuestiones, y destacó que “las filologías, y las humanidades en general, ofrecen una formación integral en valores e ideas”. “Quien se haya formado en los valores que transmiten los textos clásicos o artísticos será una persona con más criterio”, consideró.La coordinadora del grado de Filología Hispánica de la UdL, Yasmina Romero, apuntó que también hay una elevada demanda de docentes de castellano y subrayó que para estos graduados también se abren muchas otras posibilidades de futuro, por ejemplo en la gestión cultural, la administración, la publicidad o el turismo, entre otros. Apostó por difundir más las opciones que ofrecen las filologías y acabar con estereotipos y también por dar becas para estos estudios para captar más alumnado.

«Cada asignatura me abre una disciplina nueva»

“Cursé el Bachillerato científico y un día mientras estudiaba matemáticas vi que no me llenaba y que no me veía toda la vida en un laboratorio o dedicada a la ciencia, así que cogí un libro y me puse a leer, y me gustó más. Hablé con mis profesores y me animaron a decantarme hacia las humanidades e hice el trabajo de investigación sobre dialectología. Fui a las jornadas de puertas abiertas de la Universitat Rovira i Virgili i de la UdL y elegí la de Lleida porque me encontré muy bien recibida y por el plan de estudios, que incluye el occitano. Ahora veo que todo eran señales que me llevaban aquí y no les hacía caso. No me veía como profesora porque la literatura no me apasionaba, aunque cada vez me gusta más, y cada asignatura que curso veo que me abre una disciplina nueva con perspectivas de futuro. Por ejemplo, ahora tengo una beca relacionada con la toponimia. No tengo claro aún hacia dónde encaminarme y no descarto ninguna salida. Me gustaría hacer un ‘tastet’ de diferentes opciones profesionales y probar también en el mundo editorial”.